2.4地理課堂多樣化. 課堂教學(xué)不拘于教室.可以讓課堂知識(shí)傳授和實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合.在應(yīng)用中學(xué)習(xí)知識(shí).從而使課堂教學(xué)形式多樣化發(fā)展.以往地理課堂教學(xué)只重視書(shū)本知識(shí).不重視實(shí)踐能力.理論脫離實(shí)際.素質(zhì)教育提倡在實(shí)際中運(yùn)用.重視和加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐教育.是當(dāng)前深化教育改革.搞好素質(zhì)教育的重要方面.就地理學(xué)科本身的特點(diǎn)而言.它與人們的生產(chǎn)生活實(shí)踐聯(lián)系非常緊密.因此.到野外觀察是學(xué)習(xí)地理所必須的.也是搞好地理課堂教學(xué)所必須的.有時(shí)候教室以外是我們最好的課堂. 例如.講到陸地地形時(shí).我就組織學(xué)生考察本地地形的種類和特征,講到環(huán)境保護(hù)時(shí).我就組織學(xué)生到廢品回收站和垃圾處理站參觀.然后要求學(xué)生回校寫(xiě)考察報(bào)告.讓學(xué)生走出校門(mén).有利于學(xué)生了解自然.了解社會(huì).有利于增強(qiáng)學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí)的能力及學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性. 【查看更多】

 

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