課后及時(shí)總結(jié) 你的教學(xué)目標(biāo)在本次課中是否已經(jīng)達(dá)到了?達(dá)到的標(biāo)志是什么?你預(yù)先的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)際的教學(xué)進(jìn)程之間有何區(qū)別?你在課上又是如何處理這些區(qū)別的?這次課你感到比較得當(dāng)?shù)牡胤接心男?存在的問(wèn)題又有哪些?什么問(wèn)題是最突出的問(wèn)題?在下次課中你打算如何克服在這次課存在的最突出的問(wèn)題?等等.教學(xué)過(guò)程中學(xué)生會(huì)遇到很多問(wèn)題.我們也會(huì)有很多問(wèn)題不一定能夠圓滿地解決.在課后要及時(shí)地回顧總結(jié).不斷地調(diào)整.改進(jìn).以期達(dá)到下一節(jié)課時(shí)能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生達(dá)到更好的教學(xué)效果.這一環(huán)節(jié)對(duì)于教學(xué)尤其重要.也正是大多數(shù)教師在教學(xué)中沒(méi)有注意的方面. 總之.在新課改的要求下.廣大地理教師要結(jié)合地理學(xué)科的特點(diǎn).以改革為動(dòng)力.在新條件下適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求.抱著終身學(xué)習(xí)的態(tài)度.努力提高地理課堂教育效果.切實(shí)以素質(zhì)教育為教學(xué)重心.有力地促進(jìn)廣大地理教師課堂教學(xué)及科研水平的提高. 參考文獻(xiàn):[1]宋叔華.淺談地理課堂教學(xué)的開(kāi)放.內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào). [2]呂元喜.淺談地理課堂教學(xué)內(nèi)容的全開(kāi)放.教育實(shí)踐與研究.2006.(12). [3]李井芳.談多媒體在地理課教學(xué)中的應(yīng)用.承德職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào).2006.(1). [4]虞衛(wèi)國(guó).淺談地理課堂教學(xué)中的管理.青海教育.2004.(7). [5]劉志平.淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的地理課堂教學(xué).教育實(shí)踐與研究.2005.(12). [6]曾建明.淺談地理教學(xué)中的有效交往活動(dòng).四川教育學(xué)院學(xué)報(bào).003.(6). 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

GIS的英文名稱是Geographical Information System,也叫地理信息系統(tǒng)。具有地圖處理、數(shù)據(jù)庫(kù)和空間分析三大功能。GIS不僅可以像傳統(tǒng)地圖一樣,解決與“地點(diǎn)”“狀況”有關(guān)的查詢,而且能進(jìn)行趨勢(shì)分析、復(fù)雜的“模式分析”和用“虛擬模擬”進(jìn)行預(yù)測(cè)性分析。據(jù)此完成下列各題。

1.如果將GIS用來(lái)監(jiān)測(cè)森林火災(zāi),可以(  )

A.用來(lái)分析、判斷引起火災(zāi)的原因

B.預(yù)測(cè)森林火災(zāi)的發(fā)生地點(diǎn)

C.預(yù)測(cè)森林火災(zāi)所造成的后果

D.及時(shí)知道火災(zāi)地點(diǎn)、范圍,以便及時(shí)分析火勢(shì)蔓延方向,制訂滅火方案

2.下列敘述正確的是(  )

①對(duì)GIS數(shù)據(jù)的操作與分析,是GIS應(yīng)用的最終結(jié)果

②利用GIS中的地理數(shù)據(jù),實(shí)現(xiàn)地理分析、評(píng)價(jià)、預(yù)測(cè)和輔助決策,是GIS的重要應(yīng)用領(lǐng)域

③GIS的輸出,是指將編輯好的GIS信息在計(jì)算機(jī)顯示器的屏幕上顯示,或通過(guò)繪圖儀、打印機(jī)等輸出

④GIS軟件是地理信息系統(tǒng)運(yùn)行的基礎(chǔ),屬于GIS的數(shù)據(jù)庫(kù)

A.①②         B.②③        C.③④          D.①④

 

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讀哈爾濱、北京、上海、廣州的氣溫曲線圖和降水量柱狀圖,回答:(10分)

(1)四地降水季節(jié)分配的共同特點(diǎn)是多集中在    季。

(2)如果月降水量大于100毫米即進(jìn)入雨季,上海雨季的月份共    個(gè)月,四城市雨季由長(zhǎng)到短的排列順序是                                       

(3)讀出北京、廣州的1、7月平均氣溫,計(jì)算兩城市的氣溫年較差分別是    ℃、     ℃。由上總結(jié)出,我國(guó)氣溫年較差由北向南越來(lái)越      。

(4) 哈爾濱、北京的氣候類型是               ;上海、廣州的氣候類型是             。(以上每空1分)

(5)為什么冬季哈爾濱比廣州冷得多?(2分)

 

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讀“汽車工業(yè)空間分布演化圖”,回答3~4 題。

a網(wǎng)絡(luò)化分散階段

b網(wǎng)絡(luò)化聚集階段

3.圖中a、b兩個(gè)階段相比較,b圖中發(fā)生的變化是                            (  )

A.組裝廠與零部件廠集聚

B.組裝廠與零部件廠分散

C.國(guó)內(nèi)和國(guó)外的產(chǎn)品聯(lián)系更密切

D.組裝廠與零部件廠聯(lián)系削弱

4.現(xiàn)在不少汽車巨頭把研發(fā)中心遷往我國(guó),最主要的原因是                    (  )

A.利用中國(guó)廉價(jià)勞動(dòng)力

B.便于就近培訓(xùn)員工

C.及時(shí)了解中國(guó)汽車市場(chǎng)的變化,以便迅速做出反映

D.就近把核心技術(shù)賣給中國(guó)

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某自然災(zāi)害監(jiān)測(cè)站將其災(zāi)害預(yù)報(bào)信息及時(shí)傳遞到各個(gè)國(guó)家和地區(qū)的最佳途徑是 ( 。

A.打電話      B.拍電報(bào)      C.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)      D.利用航空快遞

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2011年1月18日,深圳市人居委召開(kāi)的2010年工作總結(jié)中指出,深圳環(huán)境質(zhì)量進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。讀2010年深圳市空氣質(zhì)量統(tǒng)計(jì)圖,完成第3題。

3.從圖中可以發(fā)現(xiàn),深圳夏季的空氣質(zhì)量明顯好于其他季節(jié),主要原因是        (  )

A.氣溫高,對(duì)流旺盛                 B.氣溫高,蒸發(fā)量大

C.太陽(yáng)能利用量更大                 D.風(fēng)速較大

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同步練習(xí)冊(cè)答案