第三節(jié)  書(shū)面表達(dá)（滿分30分） 

假設(shè)你叫李明。2010年4月14日，我國(guó)青海玉樹(shù)自治州發(fā)生強(qiáng)烈地震，造成嚴(yán)重人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。你校組織賑災(zāi)活動(dòng)，希望每人獻(xiàn)出一份愛(ài)心，捐獻(xiàn)一件學(xué)習(xí)用品。假如你捐獻(xiàn)了一副心愛(ài)的圓規(guī)（或書(shū)包、鉛筆盒、圖書(shū)等），請(qǐng)根據(jù)下列提示寫(xiě)一封短信給這位不知名的災(zāi)區(qū)同學(xué)。

       1. 了解災(zāi)區(qū)情況，表示同情；

       2. 你珍愛(ài)這件學(xué)習(xí)用品的原因

       3. 鼓勵(lì)災(zāi)區(qū)同學(xué)重建家園并提出自己的建議。

注意：

1.詞數(shù)：不少于120個(gè); (信的開(kāi)頭結(jié)尾已給出，不計(jì)入總詞數(shù))  

2.可根據(jù)內(nèi)容要點(diǎn)適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；

3.文中不得出現(xiàn)與本人及學(xué)校相關(guān)的任何真實(shí)信息；

4．生詞提示：一副圓規(guī)： a pair of compasses；玉樹(shù)自治州：the Autonomous

  Prefecture  of  Yushu。

Dear friend,

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Hope to get your early reply.

                                                           Yours  truly

                                                            Li Ming

第三節(jié)  書(shū)面表達(dá)（滿分30分） 

假設(shè)你叫李明。2010年4月14日，我國(guó)青海玉樹(shù)自治州發(fā)生強(qiáng)烈地震，造成嚴(yán)重人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。你校組織賑災(zāi)活動(dòng)，希望每人獻(xiàn)出一份愛(ài)心，捐獻(xiàn)一件學(xué)習(xí)用品。假如你捐獻(xiàn)了一副心愛(ài)的圓規(guī)（或書(shū)包、鉛筆盒、圖書(shū)等），請(qǐng)根據(jù)下列提示寫(xiě)一封短信給這位不知名的災(zāi)區(qū)同學(xué)。

       1. 了解災(zāi)區(qū)情況，表示同情；

       2. 你珍愛(ài)這件學(xué)習(xí)用品的原因

       3. 鼓勵(lì)災(zāi)區(qū)同學(xué)重建家園并提出自己的建議。

注意：

1.詞數(shù)：不少于120個(gè); (信的開(kāi)頭結(jié)尾已給出，不計(jì)入總詞數(shù))  

2.可根據(jù)內(nèi)容要點(diǎn)適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；

3.文中不得出現(xiàn)與本人及學(xué)校相關(guān)的任何真實(shí)信息；

4．生詞提示：一副圓規(guī)： a pair of compasses；玉樹(shù)自治州：the Autonomous

  Prefecture  of  Yushu。

Dear friend,

_____________________________________________________________________________

Hope to get your early reply.

                                                           Yours  truly

                                                            Li Ming

第三節(jié) 書(shū)面表達(dá)（滿分30分）

假設(shè)你叫李華，在上海世博會(huì)期間曾經(jīng)做過(guò)兩周志愿者工作。請(qǐng)你用英語(yǔ)給美國(guó)的筆友Bob寫(xiě)一封100字左右的信，談?wù)勀惝?dāng)志愿者的心得體會(huì)。要點(diǎn)如下：

志愿者工作艱辛而快樂(lè)；

鍛煉了英語(yǔ)口語(yǔ)；

更了解了合作精神和責(zé)任感；

你感到很驕傲，并將珍藏這份記憶。

注意：

信件的開(kāi)頭和結(jié)尾都已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。

可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)以使行文連貫。

參考詞匯： 上海世博會(huì)：  Shanghai EXPO          合作：cooperation

           責(zé)任：responsibility                     珍藏：cherish

Dear Bob,

     How is everything going?

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                                                            Yours

                                                            Li Hua

第三節(jié)  書(shū)面表達(dá)（滿分30分） 

假設(shè)你叫李明。2010年4月14日，我國(guó)青海玉樹(shù)自治州發(fā)生強(qiáng)烈地震，造成嚴(yán)重人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。你校組織賑災(zāi)活動(dòng)，希望每人獻(xiàn)出一份愛(ài)心，捐獻(xiàn)一件學(xué)習(xí)用品。假如你捐獻(xiàn)了一副心愛(ài)的圓規(guī)（或書(shū)包、鉛筆盒、圖書(shū)等），請(qǐng)根據(jù)下列提示寫(xiě)一封短信給這位不知名的災(zāi)區(qū)同學(xué)。

       1. 了解災(zāi)區(qū)情況，表示同情；

       2. 你珍愛(ài)這件學(xué)習(xí)用品的原因

       3. 鼓勵(lì)災(zāi)區(qū)同學(xué)重建家園并提出自己的建議。

注意：

1.詞數(shù)：不少于120個(gè); (信的開(kāi)頭結(jié)尾已給出，不計(jì)入總詞數(shù))  

2.可根據(jù)內(nèi)容要點(diǎn)適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；

3.文中不得出現(xiàn)與本人及學(xué)校相關(guān)的任何真實(shí)信息；

4．生詞提示：一副圓規(guī)： a pair of compasses；玉樹(shù)自治州：the Autonomous

  Prefecture  of  Yushu。

Dear friend,

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Hope to get your early reply.

                                                           Yours  truly

                                                            Li Ming

第二節(jié) 書(shū)面表達(dá)（滿分30分）

假設(shè)你叫李明，你的英國(guó)筆友David 是個(gè)教師，他和家人想要來(lái)中國(guó)定居，請(qǐng)你幫他在A、B 兩個(gè)城市中做出選擇。下面的圖表對(duì)兩個(gè)城市的就業(yè)機(jī)會(huì)、居住環(huán)境和娛樂(lè)三個(gè)方面進(jìn)行對(duì)比。請(qǐng)你根據(jù)該表提供的信息用英語(yǔ)寫(xiě)一封電子郵件，提出你的建議并說(shuō)明理由。圖表左邊的數(shù)字說(shuō)明人們對(duì)這兩個(gè)城市的喜愛(ài)程度。

注意： 詞數(shù)100--120左右；短文開(kāi)頭和結(jié)尾已為你寫(xiě)好，不計(jì)入總詞數(shù)。

Dear David,

I’m so glad to learn that you and your family are coming to settle down in China._______________________________________________________________________________________________________________________________________________   ___                                                                         

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                                               Your friend，

                                                   Li Ming