題目列表(包括答案和解析)
(江蘇省蘇州中學(xué)08-09學(xué)年高三上學(xué)期期中考試33)下面是某校生物班同學(xué)在“生物技術(shù)實踐”課中進(jìn)行的實驗,請回答:
(1)在上個世紀(jì)50年代,酶已經(jīng)大規(guī)模地應(yīng)用于各個生產(chǎn)領(lǐng)域,到了70年代又發(fā)明了固定化酶與固定化細(xì)胞技術(shù)。在實際生產(chǎn)中,固定化酶技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是 。
與固定化酶技術(shù)相比,固定化細(xì)胞固定的是 酶。在制備固定化酵母細(xì)胞的實驗中,常用的包埋材料是 。
(2)另一同學(xué)運(yùn)用PCR技術(shù),準(zhǔn)備對分離得到的大腸桿菌一個DNA分子進(jìn)行體外擴(kuò)增。他往擴(kuò)增儀中加入模板DNA、四種脫氧核苷酸,此外還應(yīng)加入 和 。DNA體外擴(kuò)增過程包括了三個連續(xù)的步驟分別是變性、 和 。
(3)還有同學(xué)將大腸桿菌破碎并提取得到大腸桿菌蛋白質(zhì),一同學(xué)利用瓊脂糖凝膠電泳技術(shù)將得到的蛋白質(zhì)進(jìn)行分離,在電泳過程中,影響蛋白質(zhì)遷移速度的因素包括蛋白質(zhì)分子的 、 以及分子的形狀等。而另一位同學(xué)則利用凝膠過濾法分離蛋白質(zhì)(下圖),他在操作中加樣的正確順序是 。待蛋白質(zhì)接近色柱底端時,用試管連續(xù)收集流出液。先收集到的蛋白質(zhì)與后收集到的蛋白質(zhì)的區(qū)別是 。
(山東省淄博市2009屆高三上學(xué)期期中考試(生物))4(10分)下圈中甲、乙表示植物光合作用與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系和相關(guān)生理過程請根據(jù)圖中信息回答:
(1)圖甲中b點(diǎn)的含義___________________________________(2分);a點(diǎn)時葉肉細(xì)胞內(nèi)
產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是___________。
(2)圖乙中2過程進(jìn)行的場所是____________________________,該過程可為1過程提供
______________________________________。
(3)某同學(xué)想設(shè)計實驗探究pH對乙過程的影響,則應(yīng)選擇甲圖中____________點(diǎn)對應(yīng)的光照強(qiáng)度。請幫助該同學(xué)完成下列實驗:
實驗原理:略
材料用具:打孔器、注射器、適宜光強(qiáng)度的光源、燒杯、菠菜葉等
方法步驟:①取生長旺盛的綠葉,用打孔器打出小廁形葉圩30片(注意避開大的葉脈)。
②用注射器將小圓形葉片中的氣體抽出,反復(fù)幾次。
③將內(nèi)部氣體逸出的小圓形葉片放在黑暗處的清水中備用。
④取三只燒杯編號為A、B、C,分別加入20毫升富含_____________清水然后將其pH分別調(diào)整為__________________(pH對其他無關(guān)變量的影響忽略不計。2分)
⑤每只燒杯中各放入10片小圓形葉片,會發(fā)現(xiàn)它們都沉到燒杯底部,將三只燒杯放在適宜的光照下照射,觀察并記錄同一時間段內(nèi)備燒杯中小葉片浮起的數(shù)囂。
實驗預(yù)期:_______________燒杯中的小葉片最先浮起。
當(dāng)你在專心解答期中考試英語聽力試題時,參與活動的高級中樞一般不包括
A.大腦皮層H區(qū) B.大腦皮層S區(qū) C.大腦皮層V區(qū) D.大腦皮層W區(qū)
山東省淄博市2009屆高三上學(xué)期期中考試(生物)17.)有關(guān)酶的敘述中,正確的是 ( )
A.不是所有的酶都是蛋白質(zhì),有些酶的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)或者RNA
B.低溫和低pH都會使酶的活性降低,但這種降低都沒有破壞酶的分子結(jié)構(gòu)
C.酶具有高效性,因此酶濃度不會影響酶促反應(yīng)速度
D.DNA聚合酶水解后的產(chǎn)物是氨基酸
(2013·河北衡水中學(xué)期中考試)基因重組、基因突變和染色體變異三者的共同點(diǎn)是( )
A.都屬于可遺傳的變異
B.產(chǎn)生的變異均對生物有利
C.都能產(chǎn)生新的基因
D.均可在光學(xué)顯微鏡下觀察到
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