化學性質(zhì): I:稀硫酸(微粒: ).具有酸的通性. II:濃硫酸(微粒:大部分是 分子).具有特殊性質(zhì) ⑴吸水性: 常見的干燥劑:酸性的有 ,中性的有: ,堿性的有 [圖]常見的干燥裝置: ⑵脫水性: [思考]①濃硫酸不小心沾到皮膚上如何處理?濃硫酸怎樣稀釋? ②濃硫酸滴在紙.棉花和木條上有何現(xiàn)象? ⑶強氧化性:(冷的濃硫酸遇Fe和Al要 ) ① 氧化絕大部分金屬(與CU.Fe等) [實驗]書P92:銅與濃硫酸反應裝置 ② 氧化非金屬單質(zhì)(C) [例5] (1)上述裝置中.在反應前用手掌緊貼燒瓶外壁檢查裝置的氣密性.如觀察不到明顯的現(xiàn)象.還可以用什么簡單的方法證明該裝置不漏氣. (2)如果用圖中的裝置檢驗上述反應的全部產(chǎn)物.寫出下面標號所表示的儀器中應加入的試劑的名稱及其作用: A中加入的試劑是 .作用是 . B中加入的試劑是 .作用是 . C中加入的試劑是 .作用是除盡 氣體. D中加入的試劑是 .作用是 . (4)實驗時.C中應觀察到的現(xiàn)象是 . [思考]①蔗糖晶體中加入濃硫酸至過量產(chǎn)生的現(xiàn)象?這過程中濃硫酸體現(xiàn)了哪些性質(zhì)? ②濃硫酸的氧化性與稀硫酸的氧化性的比較?濃.稀硫酸如何鑒別? 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

I、二氧化硫是重要的工業(yè)原料,探究其制備方法和性質(zhì)具有非常重要的意義。

(1)工業(yè)上用黃鐵礦(FeS2,其中S元素為-l價)在高溫下和氧氣反應制備SO2

,該反應中被氧化的元素是________(填元素符號)。

(2)一化學研究性學習小組設計用如下裝置驗證二氧化硫的化學性質(zhì).

①能說明二氧化硫具有氧化性的實驗現(xiàn)象為________________________________。

②為驗證二氧化硫的還原性,充分反應后,取試管b中的溶液分成三份,分別進行如下實驗:

方案Ⅰ:向第一份溶液中加入AgNO3溶液,有白色沉淀生成

方案Ⅱ:向第二份溶液加入品紅溶液,紅色褪去

方案Ⅲ:向第三份溶液加入BaC!:溶液,產(chǎn)生白色沉淀上述方案合理的是方案______(填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”);試管b中發(fā)生反應的離子反應方程式為____________________。

③當通入二氧化硫至試管c中溶液顯中性時,溶液中c(Na+)=________________(用含硫元素微粒濃度的代數(shù)式表示)。

Ⅱ、另一化學研究性學習小組在實驗室條件下以硫酸銅溶液為電解液,用電解的方法實現(xiàn)了粗銅的提純,并對陽極泥和電解液中金屬進行回收和含量測定。已知粗銅中含有少量的鋅、鐵、銀、金等金屬和少量礦物雜質(zhì)(與酸不反應)。

步驟一:電解精制:

電解時,粗銅應與電源的______極相連。陰極上的電極反應式為____________。

步驟二:電解完成后,該小組同學按以下流程對電解液進行處理:

稀硝酸處理陽極泥得到硝酸銀稀溶液,請寫出該反應的離子方程式:

____________________________________________________________。

 

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I、二氧化硫是重要的工業(yè)原料,探究其制備方法和性質(zhì)具有非常重要的意義。

(1)工業(yè)上用黃鐵礦(FeS2,其中S元素為-l價)在高溫下和氧氣反應制備SO2
,該反應中被氧化的元素是________(填元素符號)。
(2)一化學研究性學習小組設計用如下裝置驗證二氧化硫的化學性質(zhì).
①能說明二氧化硫具有氧化性的實驗現(xiàn)象為________________________________。
②為驗證二氧化硫的還原性,充分反應后,取試管b中的溶液分成三份,分別進行如下實驗:
方案Ⅰ:向第一份溶液中加入AgNO3溶液,有白色沉淀生成
方案Ⅱ:向第二份溶液加入品紅溶液,紅色褪去
方案Ⅲ:向第三份溶液加入BaC!:溶液,產(chǎn)生白色沉淀上述方案合理的是方案______(填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”);試管b中發(fā)生反應的離子反應方程式為____________________。
③當通入二氧化硫至試管c中溶液顯中性時,溶液中c(Na+)=________________(用含硫元素微粒濃度的代數(shù)式表示)。
Ⅱ、另一化學研究性學習小組在實驗室條件下以硫酸銅溶液為電解液,用電解的方法實現(xiàn)了粗銅的提純,并對陽極泥和電解液中金屬進行回收和含量測定。已知粗銅中含有少量的鋅、鐵、銀、金等金屬和少量礦物雜質(zhì)(與酸不反應)。
步驟一:電解精制:
電解時,粗銅應與電源的______極相連。陰極上的電極反應式為____________。
步驟二:電解完成后,該小組同學按以下流程對電解液進行處理:

稀硝酸處理陽極泥得到硝酸銀稀溶液,請寫出該反應的離子方程式:
____________________________________________________________。

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過碳酸鈉(2Na2CO3·3H2O2)是一種多用途的新型消毒劑,可有效殺滅“甲型    H1N1流感”病毒。已知過碳酸鈉是一種可溶于水的白色細小顆粒狀粉末,50℃可分解,其3%的水溶液的pH約為10.5,過碳酸鈉具有Na2C03和H202的雙重性質(zhì)。

   (1)為探究過碳酸鈉的性質(zhì),某同學用試管取適量過碳酸鈉溶液,滴加酚酞試液。開始可能觀察到的現(xiàn)象是              ,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是             (用離子方程式表示),微熱并振蕩試管后又可能觀察到             現(xiàn)象。

   (2)已知過碳酸鈉遇稀硫酸可產(chǎn)生兩種氣體。某化學課外活動小組利用以下裝置完成了系列實驗。  

請回答下列問題:

①甲同學用裝置I驗證產(chǎn)生的兩種氣體,B中盛有足量的Ba(OH)2溶液,若觀察到的現(xiàn)象是               ,則證明有               氣體生成;簡述驗證另一種氣體的方法                                                   ;

②乙側(cè)學把上述裝置組合,用于測定2Na2CO3·3H2O樣品中Na2CO3的含量。按氣流從左到右的方向,裝置I、II、III的連接順序是                       (填裝置序號);  B、E中應分別盛放               、            ;裝置III中通空氣的目的是                                  。

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過碳酸鈉(2Na2CO3·3H2O2)是一種多用途的新型消毒劑,可有效殺滅“甲型    H1N1流感”病毒。已知過碳酸鈉是一種可溶于水的白色細小顆粒狀粉末,50℃可分解,其3%的水溶液的pH約為10.5,過碳酸鈉具有Na2C03和H202的雙重性質(zhì)。

   (1)為探究過碳酸鈉的性質(zhì),某同學用試管取適量過碳酸鈉溶液,滴加酚酞試液。開始可能觀察到的現(xiàn)象是             ,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是            (用離子方程式表示),微熱并振蕩試管后又可能觀察到            現(xiàn)象。

   (2)已知過碳酸鈉遇稀硫酸可產(chǎn)生兩種氣體。某化學課外活動小組利用以下裝置完成了系列實驗。  

請回答下列問題:

①甲同學用裝置I驗證產(chǎn)生的兩種氣體,B中盛有足量的Ba(OH)2溶液,若觀察到的現(xiàn)象是              ,則證明有              氣體生成;簡述驗證另一種氣體的方法                                                  ;

②乙側(cè)學把上述裝置組合,用于測定2Na2CO3·3H2O樣品中Na2CO3的含量。按氣流從左到右的方向,裝置I、II、III的連接順序是                      (填裝置序號);  B、E中應分別盛放              、           ;裝置III中通空氣的目的是                                 

 

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過碳酸鈉(2Na2CO3·3H2O2)是一種多用途的新型消毒劑,可有效殺滅“甲型    H1N1流感”病毒。已知過碳酸鈉是一種可溶于水的白色細小顆粒狀粉末,50℃可分解,其3%的水溶液的pH約為10.5,過碳酸鈉具有Na2C03和H202的雙重性質(zhì)。
(1)為探究過碳酸鈉的性質(zhì),某同學用試管取適量過碳酸鈉溶液,滴加酚酞試液。開始可能觀察到的現(xiàn)象是             ,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是            (用離子方程式表示),微熱并振蕩試管后又可能觀察到            現(xiàn)象。
(2)已知過碳酸鈉遇稀硫酸可產(chǎn)生兩種氣體。某化學課外活動小組利用以下裝置完成了系列實驗。  

請回答下列問題:
①甲同學用裝置I驗證產(chǎn)生的兩種氣體,B中盛有足量的Ba(OH)2溶液,若觀察到的現(xiàn)象是              ,則證明有              氣體生成;簡述驗證另一種氣體的方法                                                  ;
②乙側(cè)學把上述裝置組合,用于測定2Na2CO3·3H2O樣品中Na2CO3的含量。按氣流從左到右的方向,裝置I、II、III的連接順序是                      (填裝置序號);  B、E中應分別盛放              、           裝置III中通空氣的目的是                                 。

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