1.x= 時.代數式與代數式的差為0, 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

x   時,代數式與代數式的差為0;

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x   時,代數式與代數式的差為0;

 

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問題提出

我們在分析解決某些數學問題時,經常要比較兩個數或代數式的大小,而解決問題的策略一般要進行一定的轉化,其中“作差法”就是常用的方法之一.所謂“作差法”:就是通過作差、變形,并利用差的符號確定他們的大小,即要比較代數式M、N的大小,只要作出它們的差MN,若MN>0,則MN;若MN=0,則MN;若MN<0,則MN

問題解決

如圖,把邊長為ab(ab)的大正方形分割成兩個邊長分別是a、b的小正方形及兩個矩形,試比較兩個小正方形面積之和M與兩個矩形面積之和N的大。

解:由圖可知:Ma2b2,N=2ab

MNa2b2-2ab=(ab)2

ab,∴(ab)2>0.

MN>0.

MN

類別應用

(1)已知小麗和小穎購買同一種商品的平均價格分別為元/千克和元/千克(a、b是正數,且ab),試比較小麗和小穎所購買商品的平均價格的高低.

(2)試比較圖1和圖2中兩個矩形周長M1N1的大小(bc).

聯(lián)系拓廣

小剛在超市里買了一些物品,用一個長方體的箱子“打包”,這個箱子的尺寸如圖1所示(其中bac>0),售貨員分別可按圖2、圖3、圖4三種方法進行捆綁,吻哪種方法用繩最短?哪種方法用繩最長?請說明理由.

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如圖,某中學有一塊長為a m、寬為b m的矩形場地,計劃在該場地上修筑寬都為2m的兩條互相垂直的道路,余下的4塊矩形小場地建成草坪.

(1)請分別寫出每條道路的面積(用含a或含b的代數式表示).

(2)已知a∶b=2∶1,并且4塊草坪的面積之和為312m2,試求原來矩形場地的長與寬各為多少?

(3)在(2)的條件下,為進一步美化校園,根據實際情況,學校決定對整個矩形場地作如下設計(要求同時符合下述兩個條件):

條件①:在每塊草坪上各修建一個面積盡可能大的菱形花圃(花圃各邊必須分別與所在草坪的對角線平行),并且其中有兩個花圃的面積之差為13m2

條件②:整個矩形場地(包括道路、草坪、花圃)為軸對稱圖形.

請你畫出符合上述設計方案的一種草圖(不必說明畫法與根據),并求出每個菱形花圃的面積.

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某中學有一塊長為a m,寬為b m的矩形場地,計劃在該場地上修筑寬都為2 m的兩條互相垂直的道路,余下的4塊矩形小場地建成草坪。

(1)如圖所示,請分別寫出每條道路的面積(用含a或含b的代數式表示);

(2)已知ab21,并且4塊草坪的面積之和為312m2,試求原來矩形場地的長與寬各為多少米?

(3)在(2)的條件下,為進一步美化校園,根據實際情況,學校決定對整個矩形場地作如下設計(要求同時符合下述兩個條件):

條件①:在每塊草坪上各修建一個面積盡可能大的菱形花圃(花圃各邊必須分別

與所在草坪的對角線平行,)并且其中有兩個花圃的面積之差為13 m2;

條件②:整個矩形場地(包括道路、草坪、花圃)為軸對稱圖形。

請你畫出符合上述設計方案的一種草圖(不必說明畫法與根據),并求出每個菱形花圃的面積。

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