4．解說,第二段.說明石拱橋的歷史.形式.構造和作用.第五段.先比喻趙州橋洞"像一張弓".然后作解說.兩種方法結合.說明設計的效果. 小結:(一)用數(shù)字.引用有關資料.解說.比喻.都是說明文中常用的說明方法.引用和比喻原來屬于修辭的范疇.而在說明文中引用起著"言之有據(jù)"的作用.比喻又能形象地說明介紹的對象.也就約定俗成地作為說明方法來看待了.解說.是對事物作必要的闡述.也就是闡明事理說明方法.還有:判斷.例如.本文中"我國的石拱橋有悠久的歷史"."這種橋不但形式優(yōu)美.而且結構堅固"等句子.判斷要注意的是必須給人以明確的概念.繪制圖表.能使說明的對象有系統(tǒng).有條理.一目了然.比較.例如.第六段中寫永定河水發(fā)."來勢很猛".常沖毀河堤."但這座橋卻從沒出過事".這就使人印象鮮明.舉例.例如.在我國的石拱橋中.舉出了趙州橋.盧溝橋.最有代表性.(三)除本文中運用的說明方法外.還有"下定義"的方法.待以后有機會再舉例子說明.(四)至于摹寫.只是為了對事物特征作直接介紹.使人容易認識.它并不像記敘那樣是為了給人以感性的形象.也用得少.并不把它作為.說明方法"來看待.總之.靈活.合理地運用各種說明方法.來"說明事物的性質.特點.作用--".闡明事理.使人們對事物有個明晰.完整的了解和認識.達到傳播知識的目的.這就是說明文的特征. 就是符合說明文特征的典范.理解說明文的特征.并用印證.就可以明確.說明文同以記敘.描寫手法為主的記敘文有著明顯的區(qū)別. 提示:說明文要準確說明對象.必須重視語言的運用.要做到恰到好處.例如.第三段中說到旅人橋.用"大致"."可能".是根據(jù)在寫作文時僅僅能占有的資料.還不可能有更確鑿的證據(jù).如果去掉"大約"."可能".就變成絕對的結論語氣了.又如.第二段中說石拱橋"不但形式優(yōu)美.而且結構堅固".是從人對事物的認識規(guī)律.是由外表到內(nèi)在.由感性到理性來寫的.這就準確地寫出人對事物認識的規(guī)律.詞語次序.不可移動.試從文中再找出一些語言運用準確的例子來.學生看課文.議論.準備回答,教師巡回.了解.指導.提問.回答.明確:第三段."幾乎"限制"到處都有".既表明石拱橋多,接近于"到處都有"卻又不是"到處都有".第五段."在當時可算-··".從時間上相對地說.不犯絕對的毛病.第九段."用料省.結構巧.強度高"."省"."巧"."高"三個字.不僅用得準.而且用得精.位置決不能變動. 小結:說明文中準確運用詞語.保證了文章內(nèi)容的嚴密性.達到預期的說明效果. 【查看更多】

 

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