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題目列表(包括答案和解析)

（1）如圖甲是曉雯“嘗試改變電路中電流大小”的實(shí)驗(yàn)電路：請(qǐng)給曉雯提出兩種能夠改變電路中電流大小的方法：
改變電池的個(gè)數(shù)
改變電池的個(gè)數(shù)
，
換用不同的電阻絲
換用不同的電阻絲
；

（2）如圖乙所示的電路，AB和CD均為鎳鉻合金線．閉合開(kāi)關(guān)后，通過(guò)觀察
電流表的示數(shù)
電流表的示數(shù)
，可以比較出合金線電阻的大小，這種研究方法叫
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法
（填“等效替代法”或“轉(zhuǎn)換法”）．這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置是研究電阻大小與導(dǎo)體
橫截面積
橫截面積
的關(guān)系．
（3）為了探究“電流做功多少與電壓大小的關(guān)系”小明設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路，小明正確連接電路閉合開(kāi)關(guān)后，兩燈都發(fā)光，但燈L1較亮，燈L1兩端的電壓也較大，由此可得結(jié)論：
在電流和通電時(shí)間相同的時(shí)，電壓越大，電流做功越多
在電流和通電時(shí)間相同的時(shí)，電壓越大，電流做功越多
．小明還想探究“電流做功多少與電流大小的關(guān)系，請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)電路．（電路圖畫(huà)在圖虛框內(nèi)）

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在測(cè)定標(biāo)有“2.5V”小燈泡正常發(fā)光時(shí)電阻的實(shí)驗(yàn)中，小明選用了電流表、電壓表、開(kāi)關(guān)、蓄電池、標(biāo)有“20Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器、若干導(dǎo)線等器材并如圖連接起來(lái)．

（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線使電路連接完整；
（2）小明正確連接電路后，剛閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，電壓表及電流表示數(shù)如圖，此時(shí)燈絲的電阻為Ω（不能整除時(shí)，小數(shù)點(diǎn)后保留一位有效數(shù)字）；
（3）移動(dòng)滑片使小燈泡正常發(fā)光，若此時(shí)電流表示數(shù)為0.3A，則此小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為
8.3
8.3
Ω（不能整除時(shí)，小數(shù)點(diǎn)后保留一位有效數(shù)字）．
（4）小明兩次測(cè)算出的燈絲電阻并不相同，其原因是：
燈絲的電阻隨溫度的升高而增大
燈絲的電阻隨溫度的升高而增大
．

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小明測(cè)量某電阻R的阻值時(shí)，已連接如下電路（電源為兩節(jié)新干電池）：

（1）同桌又補(bǔ)了一根導(dǎo)線，使電路完整．請(qǐng)你在圖中畫(huà)出這根導(dǎo)線．
（2）閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片滑到
A
A
端（請(qǐng)選“A”或“B”）；
（3）小明正確操作測(cè)得數(shù)據(jù)如下，電流表第4次示數(shù)如圖1，請(qǐng)你幫小明填人下表空格中．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5
電壓U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
電流I/A 0.2 0.3 0.4 0.6
（4）最終測(cè)得的電阻阻值為
5
5
Ω．
（5）通過(guò)表中記錄的數(shù)據(jù)，我們還可以得到物理規(guī)律是：
在電阻一定時(shí)，電流與電壓成正比
在電阻一定時(shí)，電流與電壓成正比
．
（6）有位同學(xué)將上面實(shí)驗(yàn)中的定值電阻R換成小燈泡，在多次測(cè)電阻的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí)，電壓表與電流表示數(shù)的比值將增大，造成這一現(xiàn)象的原因是
燈泡電阻隨溫度升高而增大
燈泡電阻隨溫度升高而增大
．
（7）有位同學(xué)建議還可用等效替代法來(lái)測(cè)量該電阻．他用電阻箱R（電路元件符號(hào)）代替滑動(dòng)變阻器，同時(shí)撤去電流表，請(qǐng)利用余下器材（不要再添加其它任何器材）設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)量RX阻值的實(shí)驗(yàn)電路圖，并在圖2的虛線框中畫(huà)出．

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小明在做“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)時(shí)．
（1）按所示電路圖1，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將實(shí)物2連接起來(lái)，電壓表選用0～3V量程．

（2）閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片置于
B
B
（A/B）端，閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為零，電壓表有明顯偏轉(zhuǎn)，且移動(dòng)滑片電壓表示數(shù)幾乎不變，則電路中可能出現(xiàn)的故障是
與電壓表并聯(lián)的電阻R斷路
與電壓表并聯(lián)的電阻R斷路
．


（3）改正電路正確無(wú)誤后開(kāi)始實(shí)驗(yàn)．前兩次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已填在下面的表格內(nèi)，第三次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表的示數(shù)如圖3所示，請(qǐng)將下面表格中的空白處填寫(xiě)完整．（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 電流/A 電壓/V 電阻/Ω 測(cè)量結(jié)果
R=
8.1
8.1
Ω
1 0.30 2.5 8.3
2 0.26 2.1 8.1
3  ①
0.2
0.2
 1.6
8.0
8.0
（4）小明將一只“2.5V0.75W”燈泡接入電路中原電阻R的位置，通過(guò)伏安法準(zhǔn)確測(cè)出了幾組數(shù)據(jù)如下表：由此可知此燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是
8.3
8.3
Ω，分析表中的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)隱含的一條關(guān)于電阻的規(guī)律是
燈泡電阻隨溫度的升高而增大
燈泡電阻隨溫度的升高而增大
．
試驗(yàn)次數(shù) 1 2 3
U/V 2.5 2.0 1.5
I/A 0.3 0.28 0.25
R/ 8.3 7.1 6
（5）完成本次實(shí)驗(yàn)后，愛(ài)動(dòng)腦筋的小明想利用“等效替代”的思想設(shè)計(jì)的測(cè)量電阻Rx阻值的實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)思考后他設(shè)計(jì)出甲乙兩種方案，（其中R為電阻箱）．老師看了他設(shè)計(jì)的這兩個(gè)方案，告訴他們兩個(gè)方案中有一個(gè)可行，另一個(gè)不可行，不可行方案在原基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)一定的改進(jìn)后會(huì)變得可行．你認(rèn)為可行的是
甲
甲
（甲/乙）方案，而另一方案不可行的原因是
不能測(cè)出流過(guò)待測(cè)電阻的電流
不能測(cè)出流過(guò)待測(cè)電阻的電流
．若要使該方案改進(jìn)后可行，請(qǐng)你原電路的基礎(chǔ)上將所改進(jìn)之處在圖上標(biāo)出．

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小明在做“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)時(shí)．
（1）按所示電路圖1，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將實(shí)物2連接起來(lái)，電壓表選用0～3V量程．

（2）閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片置于________（A/B）端，閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為零，電壓表有明顯偏轉(zhuǎn)，且移動(dòng)滑片電壓表示數(shù)幾乎不變，則電路中可能出現(xiàn)的故障是________．


（3）改正電路正確無(wú)誤后開(kāi)始實(shí)驗(yàn)．前兩次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已填在下面的表格內(nèi)，第三次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表的示數(shù)如圖3所示，請(qǐng)將下面表格中的空白處填寫(xiě)完整．（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）
實(shí)驗(yàn)次數(shù)電流/A電壓/V電阻/Ω測(cè)量結(jié)果
R=________Ω
10.302.58.3
20.262.18.1
3 ①________1.6________
（4）小明將一只“2.5V0.75W”燈泡接入電路中原電阻R的位置，通過(guò)伏安法準(zhǔn)確測(cè)出了幾組數(shù)據(jù)如下表：由此可知此燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是________Ω，分析表中的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)隱含的一條關(guān)于電阻的規(guī)律是________．
試驗(yàn)次數(shù)123
U/V2.52.01.5
I/A0.30.280.25
R/8.37.16
（5）完成本次實(shí)驗(yàn)后，愛(ài)動(dòng)腦筋的小明想利用“等效替代”的思想設(shè)計(jì)的測(cè)量電阻Rx阻值的實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)思考后他設(shè)計(jì)出甲乙兩種方案，（其中R為電阻箱）．老師看了他設(shè)計(jì)的這兩個(gè)方案，告訴他們兩個(gè)方案中有一個(gè)可行，另一個(gè)不可行，不可行方案在原基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)一定的改進(jìn)后會(huì)變得可行．你認(rèn)為可行的是________（甲/乙）方案，而另一方案不可行的原因是________．若要使該方案改進(jìn)后可行，請(qǐng)你原電路的基礎(chǔ)上將所改進(jìn)之處在圖上標(biāo)出．

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