內(nèi)容結(jié)構(gòu) 緒言在內(nèi)容上主要可分為兩個(gè)部分:一是第一.第二自然段.簡(jiǎn)要地介紹本模塊的基本教學(xué)內(nèi)容.教科書(shū)以大量事例說(shuō)明.化學(xué)反應(yīng)種類(lèi)繁多.條件極其復(fù)雜.但都有規(guī)律可循.而這些規(guī)律恰好是化學(xué)的精髓.是吸引人們學(xué)習(xí).鉆研化學(xué)科學(xué)的魅力所在.二是第三.第四自然段.凸顯研究問(wèn)題的過(guò)程與方法.側(cè)重介紹了簡(jiǎn)化后的有效碰撞模型的構(gòu)建思路.及活化分子.活化能等概念.培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)地用辯證的觀點(diǎn)看待各種復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng).認(rèn)識(shí)事物的存在具有多樣性.物質(zhì)的穩(wěn)定具有相對(duì)性.而化學(xué)變化的復(fù)雜性和規(guī)律性相輔相成.與此同時(shí).還指出了學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)原理的方法: (1)完成書(shū)中規(guī)定的實(shí)驗(yàn).活動(dòng). (2)觀察周?chē)l(fā)生的化學(xué)現(xiàn)象.思考或進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn). (3)認(rèn)真學(xué)習(xí)概念模型.它是學(xué)習(xí).研究化學(xué)反應(yīng)原理的基礎(chǔ). 值得注意的是.緒言在論證了有效碰撞模型的合理性之后.坦陳現(xiàn)有理論的缺憾:“到目前為止.人們還沒(méi)有完全掌握計(jì)算或推測(cè)化學(xué)反應(yīng)活化能的理論方法 .這種客觀的科學(xué)態(tài)度不僅有利于學(xué)生對(duì)相關(guān)理論有一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí).更對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀會(huì)起到潛移默化的作用.同時(shí)也會(huì)激發(fā)學(xué)生將來(lái)進(jìn)行更深入探究的意識(shí). 緒言的內(nèi)容結(jié)構(gòu)如下圖所示: 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

著名化學(xué)家、諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者Glenn Theodore Seabory1979年在美國(guó)化學(xué)會(huì)成立100周年大會(huì)上指出:“化學(xué),是人類(lèi)進(jìn)步的關(guān)鍵!”. 學(xué)習(xí)和研究化學(xué)是為了更好的認(rèn)識(shí)世界.下列涉及的內(nèi)容一般不屬于化學(xué)研究范圍的是( 。

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下列涉及的內(nèi)容一般不屬于化學(xué)研究范圍的是( 。
A、探究物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)和規(guī)律B、研究分子的組成和結(jié)構(gòu)C、研制某種醫(yī)療藥品的性質(zhì)D、研究某種材料的用途和制備

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教材既是學(xué)生掌握知識(shí)和方法的主要依據(jù),又是培養(yǎng)學(xué)生能力的憑借和載體,熟悉教材內(nèi)容有利于把握知識(shí)的內(nèi)在規(guī)律.以下是某同學(xué)從選修3《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》第一章第一節(jié)中摘抄的句子,其中與課本內(nèi)容嚴(yán)重不相符合的是(  )

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學(xué)習(xí)和研究化學(xué)是為了更好地認(rèn)識(shí)世界.下列涉及的內(nèi)容一般不屬于化學(xué)研究范圍的是( 。
A、研究一種新材料的用途和制備B、研究一種新微粒的組成和結(jié)構(gòu)C、研制一種新的醫(yī)療藥品的性質(zhì)D、探究一種新物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)和規(guī)律

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精英家教網(wǎng)本題包括A、B兩小題,分別對(duì)應(yīng)于“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”和“實(shí)驗(yàn)化學(xué)”兩個(gè)選修模塊的內(nèi)容.請(qǐng)選定其中一題,并在相應(yīng)和答題區(qū)域內(nèi)作答.若兩題都做,則按A題評(píng)分.
精英家教網(wǎng)
A.海底熱液研究(圖1)處于當(dāng)今科研的前沿.海底熱液活動(dòng)區(qū)域“黑煙囪”的周?chē)4嬖贔eS、黃銅礦及鋅礦等礦物.
(1)Ni2+的核外電子排布式是
 

(2)分析下表,銅的第一電離能(I1)小于鋅的第一電離能,而銅的第二電離能(I2)卻大于鋅的第二電離能,基主要原因是
 

電離能/kJ?mol-1 I1 I2
746 1958
906 1733
(3)下列說(shuō)法正確的是
 

A.電負(fù)性:N>O>S>C        B.CO2與COS(硫化羰)互為等電子體
C.NH3分子中氮原子采用sp3雜化  D.CO、H2S、HCN都是極性分子
(4)“酸性熱液”中大量存在一價(jià)陽(yáng)離子,結(jié)構(gòu)如圖2,它的化學(xué)式為
 

(5)FeS與NaCl均為離子晶體,晶胞相似,前者熔點(diǎn)為985℃,后者801℃,其原因是
 
.在FeS晶胞中,與Fe2+距離相等且最近的S2-圍成的多面體的空間構(gòu)型為
 

B.制備KNO3晶體的實(shí)質(zhì)是利用結(jié)晶和重結(jié)晶法對(duì)KNO3和NaCl的混合物進(jìn)行分離.下面是某化學(xué)興趣小組的活動(dòng)記錄:
NaNO3 KNO3 NaCl KCl
10℃ 80.5 20.9 35.7 31.0
100℃ 175 246 39.1 56.6
查閱資料:文獻(xiàn)中查得,四種鹽在不同溫度下的溶解度(S/g)如下表:
實(shí)驗(yàn)方案:
Ⅰ.溶解:稱(chēng)取29.8g KCl和34.0g NaNO3放入250mL燒杯中,再加入70.0g蒸餾水,加熱并攪拌,使固體全部溶解.
Ⅱ.蒸發(fā)結(jié)晶:繼續(xù)加熱和攪拌,將溶液蒸發(fā)濃縮.在100℃時(shí)蒸發(fā)掉50.0g 水,維持該溫度,在保溫漏斗(如圖3所示)中趁熱過(guò)濾析出的晶體.得晶體m1g.
Ⅲ.冷卻結(jié)晶:待溶液冷卻至室溫(實(shí)驗(yàn)時(shí)室溫為10℃)后,進(jìn)行減壓過(guò)濾.得KNO3粗產(chǎn)品m2g.
Ⅳ.重結(jié)晶:將粗產(chǎn)品全部溶于水,制成100℃的飽和溶液,冷卻至室溫后抽濾.得KNO3純品.
假定:①鹽類(lèi)共存時(shí)不影響各自的溶解度;②各種過(guò)濾操作過(guò)程中,溶劑的損耗忽略不計(jì).試回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)操作Ⅱ中趁熱過(guò)濾的目的是.
(2)若操作Ⅱ中承接濾液的燒杯中不加入蒸餾水,則理論上在操作Ⅲ中可得粗產(chǎn)品的質(zhì)量m2=
 
g,其中混有NaCl
 
g.為防止NaCl混入,在操作Ⅱ中承接濾液的燒杯中至少應(yīng)加入蒸餾水
 
g.
(3)操作Ⅲ中采用減壓過(guò)濾,其優(yōu)點(diǎn)是
 
.該小組同學(xué)所用的裝置如圖4所示,試寫(xiě)出該裝置中主要用到的玻璃儀器的名稱(chēng):
 
.若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象,應(yīng)采取的措施是
 

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