(廣東省江門市2009年高考第二次模擬考試) 材料一:人民公社時期.大鍋飯生產方式嚴重影響了農民的生產積極性.造成農民普遍的貧窮.吃不飽飯, 1978年后.實行家庭聯(lián)產承包責任制.農村改革調動了農民的生產積極性.解放了農村生產力.推動了農業(yè)的全面發(fā)展.農村面貌不斷更新.材料二:中國農村改革的發(fā)源地――安徽省風陽縣小崗村在發(fā)展傳統(tǒng)優(yōu)勢產業(yè)的同時.瞄準市場.按照公司加農戶的方式發(fā)展多種種植業(yè),成立行業(yè)合作社.降低了生產成本和市場風險.擴大了銷售渠道,聘請農業(yè)科技人員對農民進行生產技術培訓.推動了種植業(yè)發(fā)展再上新臺階,幫助企業(yè)和農民專業(yè)合作組織申報無公害綠色食品基地.創(chuàng)建地理標志產品.使農產品順利打入市場.促進了農民增產增收.實現(xiàn)社會效益和經濟效益的雙贏.為“三農 問題的解決走出了新路子.結合上述材料.運用知識回答:(1)根據(jù)材料一.運用社會基本矛盾的觀點.說明我國農村面貌不斷更新的原因?(2)結合材料二.從辯證法角度分析小崗村的發(fā)展變化帶給我們的哲學啟示. 【查看更多】

 

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