師生與文本的共同對話.本文看似戲謔.思想?yún)s極為深刻.是對中華民族深入骨髓的奴性的嘲罵和審判.教學過程中.將重點落實在雜文的文藝性.論說性和社會現(xiàn)實性上.通過師生對重要語句的揣摩.感悟品味雜文的文藝性特點.為后文的議論.作者對王權(quán)意識和奴性思想的批判.準確地把握文章文旨打下基礎. 【查看更多】

 

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