加深對(duì)“數(shù)與代數(shù) “空間與幾何 “統(tǒng)計(jì)與概率 內(nèi)容的理解.體會(huì)各部分知識(shí)之間的聯(lián)系.能針對(duì)不同的探究題目采取有效的解題策略. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

18、在結(jié)束了380課時(shí)初中階段數(shù)學(xué)內(nèi)容的教學(xué)后，唐老師計(jì)劃安排60課時(shí)用于總復(fù)習(xí)，根據(jù)數(shù)學(xué)內(nèi)容所占課時(shí)比例，繪制如下統(tǒng)計(jì)圖表（圖1～圖3），請(qǐng)根據(jù)圖表提供的信息，回答下列問題：

（1）圖1中“統(tǒng)計(jì)與概率”所在扇形的圓心角為
36
度；
（2）圖2、3中的a=
60
，b=
14
；
（3）在60課時(shí)的總復(fù)習(xí)中，唐老師應(yīng)安排多少課時(shí)復(fù)習(xí)“數(shù)與代數(shù)”內(nèi)容？

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初中階段數(shù)學(xué)內(nèi)容總課時(shí)為380課時(shí)，教學(xué)結(jié)束后，唐老師計(jì)劃安排60課時(shí)用于總復(fù)習(xí)．唐老師根據(jù)數(shù)學(xué)內(nèi)容所占課時(shí)比例，繪制如下統(tǒng)計(jì)圖表（圖1～圖3），請(qǐng)根據(jù)圖表提供的信息，回答下列問題：
（1）圖1中“統(tǒng)計(jì)與概率”所在扇形的圓心角為度；
（2）圖2、圖3中的a=
60
60
，b=
14
14
；
（3）總復(fù)習(xí)中，唐老師應(yīng)安排“數(shù)與代數(shù)”和“空間與圖形”各多少課時(shí)復(fù)習(xí)？

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精英家教網(wǎng)武漢市2009年中考數(shù)學(xué)數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率三個(gè)領(lǐng)域在試題中所占的比重分別為45%、40%、15%，小明同學(xué)繪制成扇形統(tǒng)計(jì)圖如圖所示，其中空間與圖形部分在扇形統(tǒng)計(jì)圖中所占的圓心角為（　�。�
A、40°B、54°C、120°D、144°

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9、某市2010年中考數(shù)學(xué)數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率三個(gè)領(lǐng)域在試題中所占的比重分別為45%、40%、15%，小明同學(xué)繪制成扇形統(tǒng)計(jì)圖如圖所示，其中統(tǒng)計(jì)與概率部分在扇
形統(tǒng)計(jì)圖中所占的圓心角為（　　）

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（本小題滿分10分）在結(jié)束了380課時(shí)初中階段數(shù)學(xué)內(nèi)容的教學(xué)后,唐老師計(jì)劃安排60課時(shí)用于總復(fù)習(xí),根據(jù)數(shù)學(xué)內(nèi)容所占課時(shí)比例,繪制如下統(tǒng)計(jì)圖表(圖7-1～圖7-3),請(qǐng)根據(jù)圖表提供的信息,回答下列問題:
(1)圖7-1中“統(tǒng)計(jì)與概率”所在扇形的圓心角為         度；
(2)圖7-2、7-3中的        ,        ；
(3)在60課時(shí)的總復(fù)習(xí)中,唐老師應(yīng)安排多少課時(shí)復(fù)習(xí)“數(shù)與代數(shù)”內(nèi)容？

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