10.(1)在“研究共點力的合成 實驗中.可減小實驗誤差的措施有 A.兩個分力F1.F2間夾角要盡量大些 B.兩個分力F1.F2的大小要盡量大些 C.拉橡皮筋時.橡皮筋.細繩和彈簧秤應(yīng)貼近圖板.并且平行于圖板 D.實驗前.先把所用的兩個彈簧秤的鉤子相互鉤住.平放在桌子上.向相反方向拉動.檢查讀數(shù)是否相同 (2)用DIS研究機械能守恒定律.將實驗裝置中的光電門傳感器接入數(shù)據(jù)采集器.測定擺錘在某一位置的瞬時速度.從而求得擺錘在該位置的動能.同時輸入擺錘的高度.求得擺錘在該位置的重力勢能.進而研究勢能和動能轉(zhuǎn)化時的規(guī)律.實驗中A.B.C.D四點高度為0.150m.0.100m.0.050m.0.000m.已由計算機默認.不必輸入.現(xiàn)某位同學(xué)要測定擺錘在D點的瞬時速度.其實驗裝置如圖(1)所示.接著他點擊“開始記錄 .同時讓擺錘從圖中所示位置釋放.計算機將擺錘通過光電門傳感器的速度自動記錄在表格的對應(yīng)處.如圖(2). 圖(2) 圖(1) ①請指出該同學(xué)實驗中的錯誤之處: ②擺圖(2)中計算機記錄的數(shù)據(jù)與真實值相比將 (填“偏大 .“偏小 或“仍準確 ) 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

在“研究共點力的合成”實驗中,可減小實驗誤差的措施有 (  )
A.兩個分力F1、F2間夾角要盡量大些
B.兩個分力F1、F2的大小要盡量大些
C.拉橡皮筋時,橡皮筋、細繩和彈簧秤應(yīng)貼近圖板,并且平行于圖板
D.實驗前,先把所用的兩個彈簧秤的鉤子相互鉤住,平放在桌子上,向相反方向拉動,檢查讀數(shù)是否相同.

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在“研究共點力的合成”實驗中,可減小實驗誤差的措施有 ( )
A.兩個分力F1、F2間夾角要盡量大些
B.兩個分力F1、F2的大小要盡量大些
C.拉橡皮筋時,橡皮筋、細繩和彈簧秤應(yīng)貼近圖板,并且平行于圖板
D.實驗前,先把所用的兩個彈簧秤的鉤子相互鉤住,平放在桌子上,向相反方向拉動,檢查讀數(shù)是否相同.

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在“研究共點力的合成”實驗中,可減小實驗誤差的措施有 ( )
A.兩個分力F1、F2間夾角要盡量大些
B.兩個分力F1、F2的大小要盡量大些
C.拉橡皮筋時,橡皮筋、細繩和彈簧秤應(yīng)貼近圖板,并且平行于圖板
D.實驗前,先把所用的兩個彈簧秤的鉤子相互鉤住,平放在桌子上,向相反方向拉動,檢查讀數(shù)是否相同.

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在“研究共點力的合成”實驗中,可減小實驗誤差的措施有


  1. A.
    兩個分力F1、F2間夾角要盡量大些
  2. B.
    兩個分力F1、F2的大小要盡量大些
  3. C.
    拉橡皮筋時,橡皮筋、細繩和彈簧秤應(yīng)貼近圖板,并且平行于圖板
  4. D.
    實驗前,先把所用的兩個彈簧秤的鉤子相互鉤住,平放在桌子上,向相反方向拉動,檢查讀數(shù)是否相同.

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精英家教網(wǎng)(1)在“研究共點力的合成”實驗中,可減小實驗誤差的措施有
 

A.兩個分力F1、F2間夾角要盡量大些
B.兩個分力F1、F2的大小要盡量大些
C.拉橡皮筋時,橡皮筋、細繩和彈簧秤應(yīng)貼近圖板,并且平行于圖板
D.實驗前,先把所用的兩個彈簧秤的鉤子相互鉤住,平放在桌子上,向相反方向拉動,檢查讀數(shù)是否相同
(2)用如圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律.實驗所用的電源為學(xué)生電源,有交流(頻率為50Hz)和直流兩種輸出.重錘從高處由靜止開始落下,拖動紙帶通過打點計時器打出一系列的點,對紙帶上的點的痕跡進行測量,即可驗證機械能守恒定律.
①一同學(xué)按如下步驟進行實驗:
A.用天平測量出重錘的質(zhì)量;
B.按圖示的裝置安裝器件;
C.將打點計時器接到電源的直流輸出端上;
D.先接通電源,后釋放懸掛紙帶的夾子,打出一條紙帶;
E.換用紙帶,重復(fù)步驟D;
F.選取合適的紙帶;
G.測量所選紙帶上某些點之間的距離;
H.根據(jù)測量的結(jié)果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能.
指出其中沒有必要進行的步驟是
 
;操作不恰當?shù)牟襟E是
 

②利用這個裝置也可以測量重錘的加速度數(shù)值.這位同學(xué)打出的紙帶如圖所示,A點為打下的第一個點,0、1、2、3、4、5、6為連續(xù)的計數(shù)點,現(xiàn)測得s1、s2、s3、s4、s5、s6分別為4.03cm、4.42cm、4.80cm、5.18cm、5.57cm、5.95cm,請你根據(jù)這條紙帶推算此落體過程的加速度a為
 
m/s2.(保留三位有效數(shù)字)
③某同學(xué)根據(jù)第②問求得的加速度數(shù)值計算重力勢能的變化量△EP,驗證機械能守恒定律定律.試分析其合理性.
 

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