化學小組同學對酸的性質(zhì)很感興趣，向老師提出了研究硝酸性質(zhì)的建議。老師高興地答應(yīng)了，并帶領(lǐng)同學們進行了硝酸性質(zhì)的實驗探究。

【實驗設(shè)計】

(1)將石蕊溶液滴入稀硝酸中，預計石蕊溶液由紫色變?yōu)開_______色。

(2)將鋅片投入稀硝酸中，預計將產(chǎn)生H₂，其名稱為________。

【實驗驗證】

同學們按上述設(shè)計做了實驗，卻發(fā)現(xiàn)石蕊變色一會兒后即褪去，鋅片投入稀硝酸中后，溶液中冒出氣泡，產(chǎn)生無色氣體A，在試管口氣體A即變成紅棕色且有刺激性氣味的氣體B。

【提出問題】

(1)石蕊溶液變色后為何會褪色？

(2)上述產(chǎn)生的無色氣體是什么？硝酸具有哪些特性？

【查閱資料】

看到如此異常的現(xiàn)象，在老師的指導下，同學們上網(wǎng)查到了下列資料：(1)硝酸可與Zn、Cu等多種金屬反應(yīng)，生成相應(yīng)的硝酸鹽，但不生成H₂。

(2)含氮元素的某些氣態(tài)物質(zhì)的物理性質(zhì)。

【猜想與分析】

(1)小明同學認為石蕊變色后又褪色的原因是由于試管不干凈，含有其他雜質(zhì)造成的，要證明小明的觀點，應(yīng)進行的操作是

________________________________________________________________________。

(2)大家一致認同紅棕色氣體B是NO₂，但對于無色氣體A及變化的原因有不同的看法：

①小麗同學認為A是NH₃，但遭到大家的一致反對，原因是________________________________________________________________________；

②小強同學認為A是N₂，也遭到大家的一致反對，原因是________________________________________________________________________；

③經(jīng)討論，最終大家獲得了A是NO的共識。NO遇氧氣變成NO₂的化學方程式為： ________________________________________________________________________�！　　　　　　　�

【實驗探究】

小紅同學對硝酸能與Cu反應(yīng)很感興趣，便取了一小塊銅片投入稀硝酸中，發(fā)現(xiàn)Cu溶解，也出現(xiàn)上述Zn與稀硝酸反應(yīng)的類似現(xiàn)象，她便確認生成了NO，并在老師的幫助下，測出恰好反應(yīng)的Cu和HNO₃的質(zhì)量比為8∶21，由此獲得了Cu與稀硝酸的反應(yīng)方程式為：________________________________________________________________________。

【交流與反思】

根據(jù)探究結(jié)果，請你解釋稀鹽酸跟銅不反應(yīng)而稀硝酸卻能跟銅反應(yīng)的原因：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

“垃圾是放錯地方的資源”．請你應(yīng)用學到的化學知識參與有關(guān)廢品收購的實踐活動．
（1）假如你在打掃衛(wèi)生，清理出下列物品：
A、廢紙　B、礦泉水瓶　C、易拉罐　D、霉變的蛋糕　E、生銹的鐵釘
其中應(yīng)放入“可回收垃圾箱”的是______（填字母）；廢品收購人員發(fā)現(xiàn)金屬鋁做的易拉罐“不生銹”，而鐵生銹最厲害，便認為金屬鐵比鋁性質(zhì)活潑．你認為易拉罐“不生銹”原因是______．
（2）廢舊電池中含有汞，隨意丟棄，會造成污染，威脅人類健康．汞的元素符號是______，它不同于其它金屬的一點物理性質(zhì)是______．常用的干電池內(nèi)部填有氯化銨和二氯化錳等物質(zhì)，若通過分離得到氯化銨，在實驗室需要經(jīng)過的操作是：溶解、過濾和______；得到的氯化銨在農(nóng)業(yè)上又可用作______．
（3）久置的舊銅器表面有一層綠色的物質(zhì)（銅綠），查閱資料后已知其化學成分為Cu₂（OH）₂CO₃．從銅綠組成和空氣的成分大膽猜測，銅生銹除了與鐵生銹條件相同外，還應(yīng)該有______（填一種物質(zhì)的化學式）參加反應(yīng)，將銅綠加熱，分解生成三種常見氧化物的化學方程式為______．根據(jù)銅綠化學成分Cu₂（OH）₂CO₃計算，銅綠中銅元素的質(zhì)量分數(shù)為______．