某研究人員模擬肺炎雙球菌轉化實驗.進行了以下4個實驗: ①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠 ②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠 ③R型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠 ④S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠 以上4個實驗中小鼠存活的情況依次是 ( ) A.存活.存活.存活.死亡 B.存活.死亡.存活.死亡 C.死亡.死亡.存活.存活 D.存活.死亡.存活.存活 答案 D 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(08江蘇卷)某班學生選取了江蘇一水體中的4種生物:棚藻(單細胞綠藻),水綿(多細胞綠藻),菹草(高等植物)和顫藻(藍藻),用其生長旺盛的新鮮材料在人工控制的條件下,A、B兩組同時開展平行實驗,進行有關光合作用的研究。請分析回答下列問題。

(1)這4種生物中,含有葉綠體的有                     。

(2)A組的實驗結果如上圖所示。據(jù)圖推測,一年中最早出現(xiàn)生長高峰的生物可能是     ;夏季高溫階段最具生長優(yōu)勢的生物可能是           。

(3)B組測得的棚藻凈光合放氧率明顯低于A組。仔細對比發(fā)現(xiàn),兩組實驗條件的唯一差別是B組接種棚藻的濃度明顯高于A組。實驗在短時間內(nèi)完成,水中也不缺乏各種營養(yǎng),造成B組棚藻凈光合放氧率低的主要原因是                                       。

(4)在富營養(yǎng)化水體中,浮游藻類的大量增殖常常會引起魚類缺氧死亡,為種情形下,導致水體缺氧的主要原因有                                                  

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20.(2012江蘇)某生物(2n=6)減數(shù)第二次分裂后期細胞如圖所示。下列解釋合理的是

A.減數(shù)第一次分裂中有一對染色體沒有相互分離

B.減數(shù)第二次分裂中有一對染色單體沒有相互分離

C.減數(shù)第一次分裂前有一條染色體多復制一次

D.減數(shù)第二次分裂前有一條染色體多復制一次

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(08江蘇卷)某同學進行實驗,甲圖為實驗開始狀態(tài),乙圖為實驗結束狀態(tài)。請在乙圖所示實驗結果的基礎上繼續(xù)實驗,探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過半透膜。

增添的實驗材料:蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等。

(1)設計出繼續(xù)實驗的簡要步驟:

                                                                      ;

                                                                      。

(2)預測實驗現(xiàn)象并作出結論。

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(2009年江蘇生物)在自然人群中,有一種單基因(用A、a表示)遺傳病的致病基因頻率為1/10000,該遺傳病在中老年階段顯現(xiàn)。1個調查小組對某一家族的這種遺傳病所作的調查結果如圖所示。請回答下列問題。

(1)該遺傳病不可能的遺傳方式是________。
(2)該種遺傳病最可能是________遺傳病。如果這種推理成立,推測Ⅳ­5的女兒的基因型及其概率(用分數(shù)表示)為________。
(3)若Ⅳ­3表現(xiàn)正常,那么該遺傳病最可能是________,則Ⅳ­5的女兒的基因型為________。

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(2008年江蘇生物,11)某植物種群中,AA個體占16%,aa個體占36%,該種群隨機交配產(chǎn)生的后代中AA個體百分比、A基因頻率和自交產(chǎn)生的后代中AA個體百分比、A基因頻率的變化依次為              (    )?

A.增大,不變;不變,不變                               B.不變,增大;增大,不變?

C.不變,不變;增大,不變                               D.不變,不變;不變,增大?

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