國際文化交流中心將組織一次由各國學(xué)生參加的“和平·友誼”夏利營活動，假設(shè)你是李華，從報紙上看到此消息，想?yún)⒓酉睦麪I，請根據(jù)下列有關(guān)信息寫一篇個人簡介。

         注意：1．詞數(shù)120左右；開頭已給出，不計入總詞數(shù)。

               2．可根據(jù)內(nèi)容要點適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。

I happened to read in the paper about your summer camp a couple of days ago, which is hy I’m now writing to you to present myself for the camp．

近來很多高中畢業(yè)生利用暑假期間學(xué)習(xí)開車，請你根據(jù)以下提示寫一篇有關(guān)學(xué)開車的利與弊的文章。

注意：1. 文章開頭已為你寫好，不計入總詞數(shù)。

2. 短文須包括所有要點，可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文流暢。

3. 詞數(shù)：12 0詞左右。

4. 參考詞匯：

These days many high school graduates are learning driving during their summer vacation. In my opinion , learning to drive a car is a very positive experience for an individual. ____________

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假如你叫李越，現(xiàn)在在高三學(xué)習(xí)，18歲。今年暑假(大概是7月)將參加學(xué)校組織的赴英國學(xué)習(xí)和觀光夏令營（a camp tour），到時你要在Johnson家住14天。今天是你第一次用email與他聯(lián)系。要點如下：
1．請對方簡要介紹本次夏令營計劃：如何時，如何到他家。
2．詢問有關(guān)情況，如活動安排(另外還寫兩點)；對方是否有時間陪同觀光；天氣情況如何等。
3．希望盡快回信。
注意：1.詞數(shù)120左右，文章開頭和結(jié)尾已寫好，不計入總詞數(shù)。
2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，使行文連貫。 3.參考詞匯: 游覽；觀光go touring
 Dear Mr..Johnson,
I am Li Yue,aged 18, Senior 3 student．       
Best wishes!

國際文化交流中心將組織一次由各國學(xué)生參加的“和平·友誼”夏利營活動，假設(shè)你是李華，從報紙上看到此消息，想?yún)⒓酉睦麪I，請根據(jù)下列有關(guān)信息寫一篇個人簡介。

注意：1. 詞數(shù)120左右；開頭已給出，不計入總詞數(shù)。

2. 可根據(jù)內(nèi)容要點適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。

I happened to read in the paper about your summer camp a couple of days ago, which is why I’m now writing to you to present myself for the camp.

第二節(jié) 書面表達(dá)（滿分15分）

暑假將至，同學(xué)們就自己暑假生活及安排進行了相互交流。假設(shè)你是李華，請你用英語向美籍教師Mr Brown介紹有關(guān)情況以及自己的暑期計劃。

內(nèi)容應(yīng)包括以下要點：

1．有的同學(xué)打算與家人一起外出旅游，放松一下。

2．有的同學(xué)計劃在家中多讀書，按時按質(zhì)按量完成暑假作業(yè)，為將來的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。

3．有的同學(xué)準(zhǔn)備積極參加體育鍛煉，保持身體健康。

4．談一談自己的暑期安排。

要求：

1．不要逐詞翻譯，文中不要提及真實的校名和姓名。

2．可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)和連接詞，使文章通順連貫；

3．詞數(shù)100詞左右，開頭部分已給出，不計入總詞數(shù)。

Dear Mr Brown，

The longing summer vacation is approaching, it is the best part of the school year for us．__________________

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Yours,

Li Hua