從分子和原子角度來區(qū)別下列幾組概念 ⑴物理變化與化學變化 由分子構(gòu)成的物質(zhì).發(fā)生物理變化時.分子種類不變. 發(fā)生化學變化時.分子種類發(fā)生了改變. ⑵純凈物與混合物 由分子構(gòu)成的物質(zhì).純凈物由同種分子構(gòu)成,混合物由不同種分子構(gòu)成. ⑶單質(zhì)與化合物 單質(zhì)的分子由同種原子構(gòu)成,化合物的分子由不同種原子構(gòu)成. 考點三.原子 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

（2012?順義區(qū)二模）均衡的營養(yǎng)是健康的物質(zhì)基礎(chǔ)．下表為某品牌乳飲料和純牛奶的營養(yǎng)成分，請根據(jù)下表回答問題．
每100mL[來 乳飲料 純牛奶
能量 274kJ 260kJ
蛋白質(zhì) 2.4g 3.1g
脂肪 2.8g 3.6g
糖類 7.6g 4.8g
鈉 55mg 60mg
鈣 65mg 105mg
（1）打開純牛奶，能聞到乳香味，說明分子具有的特性是
分子在不斷運動
分子在不斷運動
．
（2）飲用乳飲料和純牛奶可提供人體所需的營養(yǎng)素，除水外還有
4
4
類．
（3）成長中的青少年對鈣的需求量很大，鈣的攝入量不足有可能導致
佝僂病和發(fā)育不良
佝僂病和發(fā)育不良
．從更有利于補鈣的角度分析，最好選擇
純牛奶
純牛奶
飲用．
（4）乳飲料中通過增加蔗糖（化學式為C12H22O11）改變口感．關(guān)于蔗糖，下列說法正確的是
AB
AB
（填字母）．
A．蔗糖屬于有機化合物
B．除改善口感外，蔗糖還能為人體提供能量
C．蔗糖中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為2：1
D．蔗糖由碳原子、氫原子、氧原子構(gòu)成．

查看答案和解析>>

（2009?大興區(qū)一模）宏觀、微觀和符號是化學學習的三重特征．宏觀與微觀相聯(lián)系的思想是化學學習的主要思維方式．
（1）用化學符號來表示：3個氫原子；2個鈉離子．
（2）塑料保鮮膜不宜包裝熱的油炸食品，因為高溫時保鮮膜中的增塑劑分子更容易從保鮮膜進入食品中．從微觀角度解釋其原因是．
（3）若分別用和代表兩種不同元素的原子．這兩種元素分別組成的單質(zhì)在點燃條件下發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下．
若用A代表、B代表，請用A、B表示該反應(yīng)的化學方程式：．

查看答案和解析>>


同步練習冊答案