學(xué)習(xí)了溶液的概念后，老師的提問及同學(xué)的回答如下圖所示：

(1)以上三位同學(xué)中對(duì)溶液描述正確的是                。

 老師接著問：“你們還想知道什么?”

王華回答：“不溶于水的物質(zhì)能溶于其它溶劑嗎?”

李佳回答：“影響物質(zhì)在水中溶解能力的因素有哪些?”

(2)如果用實(shí)驗(yàn)回答王華的問題，則應(yīng)該選擇的溶質(zhì)和溶劑分別是：         、          。

(3)針對(duì)李佳的問題，老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行了一系列探究，包括繪制A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下表列出了從探究實(shí)驗(yàn)中獲取的部分?jǐn)?shù)據(jù)，李佳根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)繪制了一條溶解度曲線，它是         物質(zhì)的溶解度曲線。

(4)你覺得影響固體物質(zhì)在水中溶解能力的因素還可以是              、              。

從你所列因素中選出一個(gè)，通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的預(yù)測(cè)。你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是                  

                                                                               。

右圖1表示“M與N為并列關(guān)系”，右圖2表示“M與N為從屬關(guān)系”。下列概念間的關(guān)系，符合右圖3所示關(guān)系的是

右圖1表示“M與N為并列關(guān)系”，右圖2表示“M與N為從屬關(guān)系”。下列概念間的關(guān)系，符合右圖3所示關(guān)系的是