(二)怎樣用好從生活中獲得的材料 “用好 的途徑多種多樣.這里主要介紹三種: 1．把原汁原味的生活寫進作文 有些來自現(xiàn)實生活中的材料.正好與試題的要求相契合.便可以把原汁原味的生活故事寫進文章.如上文所舉的. 2．對生活故事作一定程度的“加工 這里所說的“加工 .主要是對材料加以分析.研究.確定一個較好的寫作角度.筆者曾讓學(xué)生以為題寫“想像 作文.不少同學(xué)根據(jù)對平時有同學(xué)未來上學(xué)的情況的了解.注重編“故事 .有一位同學(xué)卻這樣寫:張牧野未來上學(xué).現(xiàn)主任非常著急.多方尋找聯(lián)絡(luò),同學(xué)們對張牧野非常關(guān)心.有的課間打電話.有同學(xué)課余分頭去尋找.校長也非常著急.下命令一定要尋找到.否則影響學(xué)校年終評上“文明學(xué)校 .新聞記者也極為關(guān)注.多方打聽是否是課業(yè)負擔過重.承受不了.是不是老師“傷害 了張牧野的心靈--不料傍晚張牧野從醫(yī)院打來電話.說自己發(fā)燒在醫(yī)院吊水.賜剛吊完.開始退燒.他這樣把故事在現(xiàn)實的社會背景上來寫.寫出世人的不同心理.不同的嘴臉.褒貶而不露痕跡.令人稱道. 3．根據(jù)試題需要對材料作“轉(zhuǎn)化 生活中的故事往往包含著多方面的意義.因此可作不同角度的轉(zhuǎn)化運用.譬如城市的農(nóng)民工問題.寫“假如記憶可以移植 這個話題可以用.寫移植農(nóng)民工的記憶.懂得生活的艱難.就業(yè)的不易.創(chuàng)造新生活的艱辛等等,寫“答案是豐富多彩的 可以用.寫不同的人對農(nóng)民工的不同評價并探究其原因,寫“誠信 這個話題可以用.寫農(nóng)民工從事最臟.最苦.最累的工作.以改變城市的面貌.這既是對建設(shè)的誠信.也是對自己的誠信,至于寫感情與認知的關(guān)系.更可以運用. 這樣的“轉(zhuǎn)化 .是一種創(chuàng)造.也是一種藝術(shù).這種“創(chuàng)造 和“藝術(shù) .就是對材料作不同的角度的開掘.寫出符合試題要求的佳作. 【查看更多】

 

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