3．恰當(dāng)排列句子成分.避免產(chǎn)生語序不當(dāng) 漢語句子成分的排列次序一般是比較固定的.不同的語序反映不同的組合關(guān)系.表示不同的意義.例如“我學(xué)習(xí) 和“學(xué)習(xí)我 意思迥異,“有一家火力發(fā)電廠停產(chǎn) 和“火力發(fā)電廠有一家停產(chǎn) 這兩句話在一定的語境下.其意思也會(huì)各不相同.長句的組成成分結(jié)構(gòu)復(fù)雜.形成不同的結(jié)構(gòu)層次.因此運(yùn)用長句時(shí).尤其要注意句子成分的排列順序.如果語序不合理.就會(huì)使句子的意思表達(dá)不清.或表達(dá)得不合事理.或產(chǎn)生歧義. 請先看下面一道試題: 與下面的句子銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫? ) 秦淮河里的船.比北京萬生園.頤和園的船好.比西湖的船好.比揚(yáng)州瘦西湖的船也好. A．這幾處的船如秦淮河的船一樣.都不能引起乘客的情韻.不是覺著笨.就是覺著簡陋.局促. B．這幾處的船如秦淮河的船一樣.不是覺著笨.就是覺著簡陋.局促,都不能引起乘客們的情韻. C．這幾處的船.不是覺著笨.就是覺著簡陋.局促,都不能引起乘客們的情韻.如秦淮河里的船一樣. D．這幾處的船不是覺著笨.就是覺著簡陋.局促,如秦淮河里的船一樣.都不能引起乘客們的情韻. 題面上的一句話是朱自清先生一篇散文中的原句.它的意思是秦淮河里的船比其他四個(gè)地方的船都要好.下面與它相銜接的句子應(yīng)該順著這個(gè)意思往下說.再考察四個(gè)選項(xiàng).它們之間的差別只是句子成分排列的順序不同.究竟選擇哪一句呢?只能選C項(xiàng).因?yàn)镃項(xiàng)說其他幾處的船不好,分號(hào)后的一分句是狀語后置.意思是說.那幾處的船都不如秦淮河的船一樣引起乘客們的情韻.A.B兩項(xiàng)顯然說秦淮河的船也不好.不能與原句銜接,D項(xiàng)分號(hào)前說“這幾處的船 不好.很顯然.分號(hào)后的話卻說秦淮河的船也不好.自然也不能與原句相接. 這一個(gè)例子告訴我們.漢語是很重視句子成分的排列順序的.一旦排列不當(dāng).意思就會(huì)發(fā)生很大的變化. 從高中生來說.詞語排列順序不當(dāng).主要有定語.狀語和并列詞語排列順序不當(dāng)?shù)痊F(xiàn)象. 例3:①出海歸來的漁民們滿懷著豐收的喜悅.一筐一筐地抬著鮮魚.走回炊煙裊裊的漁村. ②星期天.我們?nèi)嗤瑢W(xué)在班主任老師的帶領(lǐng)下.參觀了豐富多彩的農(nóng)業(yè)展覽館的展品. ③楊廣曾經(jīng)滅掉了陳朝.以后也跟陳后主一樣荒淫奢糜.為唐所滅.成了亡國之君. ④基層工作千頭萬緒.但必須把解決群眾遇到的各種困難放在重要的位置上.認(rèn)真克服并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)這方面的缺點(diǎn). 本例全有成分排列不當(dāng)?shù)拿?句①“一筐一筐 作“抬著 的狀語.并不能表現(xiàn)漁民的喜悅.也可能是“磨洋工 ,它應(yīng)作“鮮魚 的定語.以顯示“鮮魚 的多.從而表現(xiàn)出豐收的喜悅.句②的“豐富多彩 作“農(nóng)業(yè)展覽館 的定語.是不恰當(dāng)?shù)?應(yīng)移作“展品 的定語.才符合事理.句③似乎是說楊廣和陳后主一樣荒淫奢糜.一樣為唐所滅.這在事理上是說不通的.應(yīng)該把“也跟陳后主一樣荒淫奢糜 移到“為唐所滅 的后面.補(bǔ)充說明“為唐所滅 的原因.句④的“認(rèn)真克服 和“隨時(shí)發(fā)現(xiàn) 是并列短語.它們的位置似乎無關(guān)緊要.但從事理上說.應(yīng)是“發(fā)現(xiàn) 在先.“克服 在后.因此應(yīng)該對(duì)換位置. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)


同步練習(xí)冊答案