根據(jù)有關實驗，回答問題：

1.圖甲中游標卡尺讀數(shù)為    cm。

2.如圖所示為“探究加速度與物體受力與質(zhì)量的關系”實驗裝置圖。圖中A為小車，B為裝有砝碼的小桶，C為一端帶有定滑輪的長木板，小車通過紙帶與電火花打點計時器相連，計時器接50H_Z交流電。小車的質(zhì)量為M，小桶（及砝碼）的質(zhì)量為m。

①（2分）下列說法正確的是         。

A．每次改變小車質(zhì)量時，應重新平衡摩擦力

B．實驗時應先釋放小車后接通電源

C．本實驗m應遠大于M

D．在用圖像探究加速度與質(zhì)量關系時，應作a-圖像

②（2分）實驗時，某同學由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，用細線通過定滑輪掛上重物讓小車勻加速下滑，不斷改變重物的質(zhì)量m，測出對應的加速度a，則小車加速度a與所掛重物質(zhì)量m的關系可能是下圖中的圖線        。(選填“甲”、“ 乙”、“ 丙”)

③（2分）某同學平衡摩擦力后，控制小桶（及砝碼）質(zhì)量不變，研究小車加速度與其質(zhì)量的關系，得到了如圖戊所示的a-1/M圖像，圖像末端不是直線的原因是              。（請用文字表述）

3.測定木塊與長木板之間的動摩擦因數(shù)時，采用如圖所示的裝置，圖中長木板水平固定．下圖為木塊在水平木板上帶動紙帶運動打出的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6為計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點未畫出．從紙帶上測出x₁=3.20cm，x₂=4.52cm，x₅=8.42cm，x₆=9.70cm．則木塊加速度大小a=        m/s²(保留兩位有效數(shù)字)．

根據(jù)有關實驗，回答問題：

1.圖甲中游標卡尺讀數(shù)為    cm。

2.如圖所示為“探究加速度與物體受力與質(zhì)量的關系”實驗裝置圖。圖中A為小車，B為裝有砝碼的小桶，C為一端帶有定滑輪的長木板，小車通過紙帶與電火花打點計時器相連，計時器接50H_Z交流電。小車的質(zhì)量為M，小桶（及砝碼）的質(zhì)量為m。

①（2分）下列說法正確的是         。

A．每次改變小車質(zhì)量時，應重新平衡摩擦力

B．實驗時應先釋放小車后接通電源

C．本實驗m應遠大于M

D．在用圖像探究加速度與質(zhì)量關系時，應作a-圖像

②（2分）實驗時，某同學由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，用細線通過定滑輪掛上重物讓小車勻加速下滑，不斷改變重物的質(zhì)量m，測出對應的加速度a，則小車加速度a與所掛重物質(zhì)量m的關系可能是下圖中的圖線        。(選填“甲”、“ 乙”、“ 丙”)

③（2分）某同學平衡摩擦力后，控制小桶（及砝碼）質(zhì)量不變，研究小車加速度與其質(zhì)量的關系，得到了如圖戊所示的a-1/M圖像，圖像末端不是直線的原因是              。（請用文字表述）

3.測定木塊與長木板之間的動摩擦因數(shù)時，采用如圖所示的裝置，圖中長木板水平固定．下圖為木塊在水平木板上帶動紙帶運動打出的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6為計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點未畫出．從紙帶上測出x₁=3.20cm，x₂=4.52cm，x₅=8.42cm，x₆=9.70cm．則木塊加速度大小a=         m/s²(保留兩位有效數(shù)字)．