有一個(gè)人在他死后,只留下一千英鎊的遺產(chǎn),可令人驚訝的是,他竟留下一份分配幾百萬英鎊的遺囑,遺囑的內(nèi)容是這樣的:“……一千英鎊贈(zèng)給波士頓的居民,他們得把這錢按每年5%的利率借給一些年輕的手工業(yè)者去生息,這款子過了100年后,用100 000英鎊建立一所公共建筑物,剩下的繼續(xù)生息100年,在第二個(gè)100年末,其中1 061 000英鎊還是由波士頓的居民支配,而其余的3 000 000英鎊讓馬薩諸州的公眾來管理……”請(qǐng)你分析一下,這個(gè)人的遺囑能實(shí)現(xiàn)嗎？

有一個(gè)人在他死后,只留下一千英鎊的遺產(chǎn),可令人驚訝的是,他竟留下一份分配幾百萬英鎊的遺囑,遺囑的內(nèi)容是這樣的:“……一千英鎊贈(zèng)給波士頓的居民,他們得把這錢按每年5%的利率借給一些年輕的手工業(yè)者去生息,這款子過了100年后,用100 000英鎊建立一所公共建筑物,剩下的繼續(xù)生息100年,在第二個(gè)100年末,其中1 061 000英鎊還是由波士頓的居民支配,而其余的3 000 000英鎊讓馬薩諸州的公眾來管理……”請(qǐng)你分析一下,這個(gè)人的遺囑能實(shí)現(xiàn)嗎？

某賽季甲、乙兩名籃球運(yùn)動(dòng)員每場(chǎng)比賽得分情況如下:

    甲的得分:12，15，24，25，31，31，36，36，37，39，44，49，50。

    乙的得分:8，13，14，16，23，26，28，33，38，39，51。

    試用莖葉圖分析這兩個(gè)人的成績(jī)。

   

 某校設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)考察方案：考生從6道備選題中一次性隨機(jī)抽取3題，按照題目要求獨(dú)立完成全部實(shí)驗(yàn)操作。規(guī)定：至少正確完成其中2題的便可通過考察，已知6道備選題中考生甲有4題能正確完成，2題不能完成；考生乙每題正確完成的概率都是，且每題正確完成與否互不影響。求：

（1）分別寫出甲、乙兩個(gè)考生正確分析完成題數(shù)的概率分布列；

（2）分析哪個(gè)考生通過考察的概率較大？