在“測量小燈泡的電阻”的實驗中，電源電壓為3V，小燈光的額定電壓為2.5V，阻值為10Ω左右，滑動變阻器上標有“20Ω，1A”字樣.

（1）如圖19甲所示是實驗電路圖，圖上的圓圈表示電表 ，請在圓圈內填入相應的字母.

（2）如圖19乙所示是同學根據圖19甲尚未完成的實物圖，請你用筆畫線代替導線幫他將電路圖連接完整.

（3）連接電路時，應將開關__________，經檢查電路連接無誤，閉合開關做實驗前，應先將滑動變阻器連入電路的阻值調到__________，目的是____________________________________

（4）閉合開關S后發(fā)現電壓表有示數，而電流表無示數，可能是以下________（填代號）原因造成的.

　 A．燈泡L短路　　　　　　　　　　　　 B．燈泡L斷路

　 C．滑動變阻器某處開路　　　　 D．開關S接觸不良

（5）某實驗小組通過改變燈泡兩端的電壓，進行了三次測量，部分記錄如表一所示. 若電壓表示數為2.50V時，電流表的指針位置如圖19丙所示，請你填寫表格中的兩個空格.

表一

（6）老師看了該小組的記錄，提示說：你們注意到三次測量的電阻相差較大這個現象嗎？通過交流，其他小組也都有類似現象：燈泡電阻隨電壓增大、亮度增強而增大. 經討論，同學們認識到：實驗有誤差是肯定的，但這個現象不能單純用誤差來解釋.因為：如果是誤差，那么三次測得的電阻值應該相差__________（選填“較大”或“較小”），并具有_________（選填“逐次增大”“逐次減小”或“時大時小”）的特點. 后來，同學們注意到燈泡發(fā)熱發(fā)光的特殊性，認為燈泡的電阻可能與_________有關，并通過查閱課本得到了證實.

用伏安法測小燈泡L的電阻．

（1）實驗原理是______．
（2）在方框內畫出實驗電路圖．
（3）如圖為小葉尚未完成的實物連線圖．請將電壓表接入電路．
（4）在開關閉合前，如圖中滑動變阻器的滑片應置于______端（填“左”或“右”）．
（5）小葉檢查電路連接正確無誤，但是用開關“試觸”時，發(fā)現電壓表和電流表都沒有示數．于是她準備用電壓表來查找故障．她先把電壓表拆下來，然后將電壓表的負接線柱接在電源負極，將電壓表的正接線柱分別接電路中的A、B、C、D、E、F、G、H各接線柱，電壓表的示數情況如表1所示．若電路中只有一處故障，從表中的數據可以準確判斷出，在電路的______兩點之間出現了______故障．
表1

導線接觸接線柱	A	B	C	D	E	F	G	H
電壓表示數（V）	3	3	0	0	0	0	0	0

（6）表2為小華做這個實驗時記錄的數據，小葉指出他的表格設計有不妥之處．不妥之處是______．
表2

實驗序號	1	2	3	4	5	6	7
電壓U/V	1.1	1.7	1.9	2.3	2.5	2.7	2.9
電流I/A	0.20	0.24	0.25	0.28	0.29	0.30	0.31
電阻R/Ω	5.5	7.1	7.6	8.2	8.6	9.0	9.4
燈泡電阻平均值 R/Ω	7.9

（7）如果小燈泡上標有“2.5V”的字，樣小華測出其正常工作時的電阻為______Ω．
（8）某次測量時電流表、電壓表的示數如圖所示，此時加在小燈泡兩端的電壓為______V；通過小燈泡的電流為______A；小燈泡消耗的實際功率為______W．