3.培養(yǎng)學(xué)生善于分析題意.富于聯(lián)想.以適應(yīng)新的背景.新的設(shè)問(wèn)方式.提高學(xué)生用函數(shù)的思想.方程的思想研究數(shù)列問(wèn)題的自覺(jué)性.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索的精神和科學(xué)理性的思維方法. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某校高中部有三個(gè)年級(jí),其中高三有學(xué)生1000人,現(xiàn)采用分層抽樣法抽取一個(gè)容量為185的樣本,已知在高一年級(jí)抽取了75人,高二年級(jí)抽取了60人,在某次課外知識(shí)競(jìng)賽中,現(xiàn)抽取高一、高二兩個(gè)年段各10名學(xué)生進(jìn)行分析,他們得分情況如下:
高一 54 70 57 46 90 56 63 46 85 73
高二 77 50 69 58 76 70 75 89 56 50
(1)求某校高中部共有多少學(xué)生?
(2)請(qǐng)用莖葉圖表示上面的數(shù)據(jù);
(3)分別求出高二數(shù)據(jù)中的眾數(shù)和中位數(shù).

查看答案和解析>>

某學(xué)校高一年級(jí)開設(shè)了A,B,C,D,E五門選修課.為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好,要求每個(gè)學(xué)生必須參加且只能選修一門課程.假設(shè)某班甲、乙、丙三名學(xué)生對(duì)這五門課程的選擇是等可能的.
(Ⅰ)求甲、乙、丙三名學(xué)生參加五門選修課的所有選法種數(shù);
(Ⅱ)求甲、乙、丙三名學(xué)生中至少有兩名學(xué)生選修同一門課程的概率;
(Ⅲ)設(shè)隨機(jī)變量X為甲、乙、丙這三名學(xué)生參加A課程的人數(shù),求X的分布列與數(shù)學(xué)期望.

查看答案和解析>>

14、某中學(xué)為了培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力,今年“五•一”長(zhǎng)假期間要求學(xué)生參加一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查活動(dòng).為此,小明在他所居住小區(qū)的600個(gè)家庭中,隨機(jī)調(diào)查了50個(gè)家庭在新工資制度實(shí)施后的收入情況,并繪制了如下的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖.(收入取整數(shù),單位:元)
請(qǐng)你根據(jù)以上提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)補(bǔ)全頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖;
(2)這50個(gè)家庭收入的中位數(shù)落在
第三
小組;
(3)請(qǐng)你估算該小區(qū)600個(gè)家庭中收入較低(不足1400元)的家庭個(gè)數(shù)大約有多少?

查看答案和解析>>

我市某大學(xué)組建了A、B、C、D、E五個(gè)不同的社團(tuán)組織,為培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好,要求每個(gè)學(xué)生必須參加且只能參加一個(gè)社團(tuán),假定某寢室的甲、乙、丙三名學(xué)生對(duì)這五個(gè)社團(tuán)的選擇是等可能的.   
(1)求甲、乙、丙三名學(xué)生中至少有兩人參加同一社團(tuán)的概率;
(2)設(shè)隨機(jī)變量ξ為甲、乙、丙這三個(gè)學(xué)生參加A或B社團(tuán)的人數(shù),求ξ的分布列與數(shù)學(xué)期望.

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案