河北 考生 美鹿和沉船.哪一個更能引起你的心靈美感呢?美鹿歡快而活潑.象征著青年人的活力和健康,沉船平靜自然.象征著老年人的風(fēng)霜和智慧. 一 余秋雨所醉心的是秋風(fēng)掃起.寒鴉飛過.百草凋敝.一派霜冷長河的景象,梵高所描繪的是燦爛的.熱烈的.即使到了最后還緊緊抓住行將遠去的夕陽的向日葵的油黃,瓦茲所展示的是地球之上著裝希臘服飾的雅典少女彈著只剩下一根弦的七弦琴的悲壯與凄涼. 哪一個更美呢? 答案是豐富多彩的. 美不是唯一的.健全是美的.但維納斯的美正在于她的斷臂,健康是美的.但林黛玉的美卻源于她的疾病--因此.美是多元的.不同的人.吸吮著不同的文化和精神.體味著一個個不同的人生經(jīng)歷.于是相同的事物穿透不同的心靈.透析出了不同的投影.美的區(qū)別由此而生. 二 在我心靈的投影中.有一種美叫自然. 美鹿歡快而活潑.因為它本來如此.所以它美,沉船平靜而自然.因為它本來如此.所以它也美.倘使美鹿歸于平靜.讓沉船變得活潑.那還美嗎?天知道那是什么情景?! 就像圓明園的廢墟.那是一種自然的歷史存在.所以我們不能重建.它就是這個樣子了.它承載著了歷史.承載了民族的忿悶和熊熊的火光.歷史的悲劇意識的美最能震撼國人的心靈. “清水出芙蓉.天然去雕飾. 美不是被雕飾出來的.不管是健全的.殘缺的.蒼老的.年輕的.悲壯的.圓滿的--他們都是自然而然的外溢. 是的.在我以為:自然是美學(xué)的最基本的原則. 簡評:文章通過對一幅幅自然畫面.藝術(shù)畫面.歷史畫面的審美闡釋.給人一種蘊藉的意象美.尤其是詩化的語言.如同一首無韻之詩.相同句式的反復(fù).濃化了情感氛圍.如同詩的重迭復(fù)沓,長句短句的錯落.造成感覺上的緩急.如同詩的頓挫.整句散句的間用.造成感覺上的跌宕.如同詩的抑揚. 山東 考生 絢麗多彩的春.奔放似火的夏.深沉內(nèi)斂的秋.冷靜嚴謹?shù)亩?你更愛哪一個? 柔情滿懷的西子湖.粗獷豪放的戈壁灘.你更向往哪一個?紙醉金迷的聲色之娛.清戒自守的為人之道.你挑選哪一個?--你也許左右為難.抑或毫無彷徨.這都是你的心靈做出的答案. 人生.就是如此.矛盾又真實. 而今.現(xiàn)實真真切切地將一個選擇的權(quán)利交付于我.選擇專業(yè)就是選擇未來!聽上去有些絕對又有些不太浪漫.可你得承認.人生.就是如此. 臺燈被緩緩地扭亮.我獨坐案前.一盞香茗.伴著裊裊白霧.可以幫我穩(wěn)定和整理一下思緒了. 又是一個有雨的夜.今夏的雨水格外的多.淅淅瀝瀝敲打著窗子.沖刷著大地.也蕩滌著我的心靈. 我從小一直夢想當(dāng)一名企業(yè)家.可以滿足自己的物質(zhì)欲望.理想很俗但又很現(xiàn)實.隨著年齡的增長.兒時的夢想逐漸淡化.我被電視媒體所吸引.渴望做一名記者.而且這個想法越來越強烈.兒時做的夢被悉心保護到現(xiàn)在.總不愿輕易放棄.現(xiàn)實又是如此難以割舍. 人生.就是這樣.矛盾又真實. 黑黑的夜.無邊無際.呷一口清茶.熱熱的.滋潤著干涸的喉. 雨.讓人想到了被雨洗過的清爽的荷和在荷塘邊沉思的朱自清先生.那個外貌似柔弱書生實質(zhì)鐵骨錚錚的漢子.以不吃“嗟來之食 而成為中華優(yōu)秀兒女的代表. 雨.讓人憶起了零丁洋畔被風(fēng)吹雨打的英雄文天祥“人生自古誰無死.留取丹心照汗青 的豪邁.震撼了敵人.也震醒了一代代仁人志士. 雨.讓人忽又記起一個在雨夜里孤獨的側(cè)影.兩指夾著香煙.緊鎖著眉頭的老人魯迅先生.他棄醫(yī)從文的果敢讓人欽佩.但更讓人仰慕的是他做出如此決斷的原因--為醫(yī)治麻木的國人的心.為拯救華夏民族的靈魂. -- 太多太多的往事.在雨夜伴著冷風(fēng).一幕幕清晰地涌上腦海.這些人正是用心靈做出了無比高尚的選擇. 我明白自己將來該做些什么了.做一名記者.宣傳正義輿論才是我最理想的選擇. 臺燈被扭滅了.我安心地睡了. 明天又是新的一天-- 簡評:這是一篇優(yōu)秀的記敘性散文.文章真實地記錄了作者選擇專業(yè)時的一段心路歷程.把看似平淡的專業(yè)選擇作為心靈選擇的突破口.真實而自然.尤其稱道的是.凝練的敘述.優(yōu)美的語言.句式參差.排比.擬人.設(shè)問等多種修辭的綜合運用.展示了作者深厚的語言修養(yǎng). 重慶 考生 “名山大川.小橋流水.可悅?cè)四?蟬吟蟲唱.風(fēng)聲雨聲.可愉人耳,濤走云散.潮涌星移.可啟人思,珍器古玩.詩文書畫.可怡人情. 這斑斕絢麗的事物.給了我們最直觀的認知. 高山流水.天涯毗鄰.給了我們知己的感動,相濡以沫.舉案齊眉.給了我們愛人的感動,合家歡樂.天倫之樂.給了我們家的溫馨.這何嘗不是感情的體會?英國當(dāng)代詩人西格里夫曾寫過一行不朽的絕唱:“我心里有猛虎在細嗅薔薇. 這說明人擁有兩面性:感性和理性.感情親疏是感性的.對事物的認知是理性的.從歷史的源頭漫步到現(xiàn)代.我們?nèi)祟惐阍诟行耘c理性之間演繹著動人的人生哲學(xué). 我們往往因過分親近或疏遠某個人.而使我們對事物的認知蒙上了一層稠密的感性云霧.子曰:“仁者見仁.智者見智. 對事物的認知.因個體差異而不同.這是必然的.但如果因此而悖駁事物價值的唯一性.這是荒謬的.楚國國君不就因為聽取愛妃讒言而使屈原因直諫被放逐嗎?夫差因此而喪國.歷史中有太多太多這樣的昏君.有太多太多這樣的歷史鬧劇. 當(dāng)然.也有看穿迷霧而感悟覺醒的人.鄒忌說:“吾妻之美我者.私我也,妾之美我者.畏我也,客之美我者.欲有求于我也. 他運用這瑣事中的感悟.成功地說服了齊王廣開言路. 其實.對事物感知也需要感情的柔化.正如棱角突兀的堅石需要柔水圓潤.奇?zhèn)バ埯惖幕鹕叫锜霟崛刍癁閹r漿.這樣才能在逆境中“柳暗花明又一村 .親情留予我們關(guān)懷.給予我們安慰.當(dāng)我們對事物越發(fā)親近.我們的認知就越發(fā)深刻. 紂王曾問云中子:“先生何處而來? 答曰:“公似白云常自在.意如流水任東西. 紂王發(fā)難:“云散水枯.君歸何處? 答曰:“云散皓月當(dāng)空.水枯明珠出現(xiàn)! 正是這種對自然的無限親切.才孕育了博大的曠達的人生哲學(xué). 然而真正的大智慧.是兼容二者的.莊子便是這棵享有陽光同時設(shè)下樹陰的哲人之樹.他妻子死后.他大哭須臾.后又會心地笑了起來.正是這種感情親疏和對事物的認知的完美結(jié)合.成就了他物我合一.無所依賴的無我哲學(xué). 用感性賦予理性以靈性.用理性鑄造感性的肌骨.山高月小.落花流水.當(dāng)我們寄以情思.這種認知也富有哲理.鷹擊長空.魚翔淺底.這種認知也可勾起我們奮斗的沖動. 在感情親疏面前.我愿做一株薔薇,在事物的認知上.我愿是一只猛虎.用理性的心理嗅感性的芬芳. 簡評:這是一篇語言優(yōu)美的議論性散文.觀點鮮明.語言生動鮮活.文筆流暢.句式參并.特別是文中的排比.比喻.引用等修辭手法嫻熟的運用.增強了文章的可讀性和感染力.結(jié)尾點明中心.告誡人們要理智地對待周圍的人和事.切忌感情用事. 湖北 考生 依稀記得的情景.于暮春三月.撐一柄油紙小傘.流連于姑蘇江南的小鎮(zhèn).天空中斜織著密密細雨.兩旁路上是古舊的亭臺樓閣.踏著濕漉漉的青石板.輕盈地漫步.空氣中飄散著濕濕的花 document.write( );ad dst = ad dst+1; 香-- 于是.便有人說.美就是輕柔.就是典雅.就是雕梁畫棟.就是亭臺樓閣.就是江南煙雨-- 但是.答案卻不是唯一的.答案是豐富多彩的. 燕云十八騎.奔騰如虎烽煙舉.蒼茫大漠遙岑遠目.則青海長云.碧天黃沙.風(fēng)卷起大旗獵獵作響.秋風(fēng)蕭瑟.胡馬長嘶.大大小小的沙肆虐地拍打在你的臉上.但你不會畏縮.你只會感到一股蒼涼.一股豪氣洞徹肺腑.不禁涌起一種仰天長嘯的沖動. 這又何嘗不是美的呢?美得豪邁.美得粗獷.美得痛快淋漓. 談到美人.人們不禁把思想都轉(zhuǎn)到了那粲粲如星的美目.那流光飛舞的長發(fā)之上.古人便善寫美人:“一笑傾人城.再笑傾人國. 美得嫵媚:“千呼萬喚始出來.猶抱琵琶半遮面. 美得嬌羞,“巧笑倩兮.美目盼兮. 美得玲瓏,“回眸一笑百媚生.六宮粉黛無顏色. 美得儀態(tài)萬方,在煙波浩渺的洛水之上.你也會看到那位白衣飄飄.凌波微步.羅襪生塵的洛神仙子-- 但美的答案又何嘗不是豐富多彩的呢? “指點江山.激揚文字. 是朝氣蓬勃的美,“羽扇綸巾.談笑間.強虜灰飛煙滅. 是儒雅飄舉的美,“拈花把酒.笑喜怒癡嗔. 是大徹大悟的美,“臥薪嘗膽.三千越甲可吞吳. 是堅強剛毅的美. 美是廣泛的.姑蘇江南.煙雨樓閣可謂之為美.大漠孤煙.碧天黃沙可謂之為美.明眸皓齒.傾國傾城可謂之為美.羽扇綸巾.瀟灑從容可謂之為美.但美的答案遠遠不止于此. 流行樂壇的巨星.BEYOND的靈魂人物黃家駒已故十載.但如今他的歌仍十分流行.因為他的博大和寬容已經(jīng)深深地印在每個青年人的心中.他的歌不是一般流行歌曲所謂的纏纏綿綿.而是蘊含著一種寬厚和博大.那就是和平與博愛.當(dāng)歌頌?zāi)戏强偨y(tǒng)曼德拉的在耳邊響起.當(dāng)呼喚和平的在耳邊響起.你又如何能不為之激昂為之感動呢? 淡妝濃抹總相宜.美的答案是豐富多彩的.也許某天.你從馬路邊經(jīng)過.看到一名兒童小心翼翼地揀起一團廢紙丟進垃圾箱內(nèi).在他的眼中.你也可以讀到美麗-- 簡評:這是一篇語言華美.句式整散參差的美文.在春雨中.作者探尋美的真諦.詮釋文題的多層含義.大量運用比喻.排比等修辭手法.句式整散錯落.變化多姿.富于音樂的旋律美.讀來瑯瑯上口.鏗鏘有力.再加上引用的詩詞名句.更使文章文采斐然.妙語迭出. 查看更多

 

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