(三)關(guān)于教材 新教材在文言文教材的編排上有明顯的“兩重一輕 傾向.“兩重 是指重視誦讀.重視積累,“一輕 是指輕篇章的瑣屑分析.這一傾向從新教材的練習(xí)設(shè)計(jì)上可明顯看出來.我個(gè)人認(rèn)為文言文教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)這種傾向.多誦讀.多積累.培養(yǎng)語(yǔ)感.避免大量無效的分析. 【查看更多】

 

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