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題目列表(包括答案和解析)

小明用三塊材質(zhì)相同、長度不同的木板,組裝成三個高度相同的斜面來探究“斜面的特點”。實驗中,他用彈簧測力計拉著同一塊木塊沿斜面向上運動,如圖所示。下表是他記錄的有關(guān)實驗數(shù)據(jù)。

(1)實驗過程中,應拉動木塊      (選填“勻速”或“變速”)直線運動。[來源:學&科&網(wǎng)]

(2)由上表可知,當其他條件一定時,斜面越長,越     (選填“省力”或“費力”)。

(3)在第3次實驗中,拉力所做的總功是     J,斜面的機械效率是     %。

(4)實驗中,有用功與總功不相等的原因是               。

(5)請舉一個生產(chǎn)、生活中利用斜面的實例:                  。

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精英家教網(wǎng)小明利用三塊材質(zhì)相同、長度不變的木板,組裝成三個高度相同的斜面來探究“斜面的特點”.實驗中,他用彈簧測力計拉著同一木塊沿斜面向上運動,如圖所示.下表是他記錄的有關(guān)實驗數(shù)據(jù).
實驗
次數(shù)
傾斜
程度
物塊重量G/N 高度
h/m
有用功
W有用/J
沿斜面拉力
F/N
斜面長
s/m
總功
W有用/J
機械效率
η
1 較緩 1.5 0.3 0.45 0.8 1.0 0.8 56%
2 較陡 1.5 0.3 0.45 0.9 0.8 0.72 63%
3 最陡 1.5 0.3 0.45 1.0 0.6
(1)實驗過程中,應拉動木塊做
 
(選填“勻速”或“變速”)直線運動.
(2)右上表可知,當其他條件一定時,斜面越長,越
 
.(選填“省力”或“費力”)
(3)在第3次實驗中,拉力所做的總功是
 
J,斜面的機械效率是
 

(4)實驗中,有用功與總功不相等的原因是
 

(5)請舉一個生產(chǎn)、生活中利用斜面的實例:
 

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精英家教網(wǎng)小明要用圖所示的實驗器材探究“電壓一定時,電流的熱效應與電阻的關(guān)系”,其中瓶內(nèi)電阻絲的長度、粗細都相同.
(1)請用筆畫線代替導線,把電路連接完整.
(2)電流產(chǎn)生熱量的多少不易直接測量.因此,在這個實驗中是通過
 
顯示電流產(chǎn)生熱量的多少的;象這種用能直接觀測的量來顯示不易直接觀測的量的方法叫“轉(zhuǎn)換法”.這種方法在物理學的研究中經(jīng)常用到,請你列舉一例:
 

(3)在這個實驗中,除了控制電壓一定外,還要控制的量有
 

(4)根據(jù)所學知識可知,在相同時間內(nèi)
 
瓶內(nèi)的電阻絲放出的熱量較多(選填:甲、乙).

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小明利用三塊材質(zhì)相同、長度不同的木板,組裝成三個高度相同的斜面來探究“斜面的特點”。實驗中,他用彈簧測力計拉著同一木塊沿斜面向上運動,如圖所示。下表是他記錄的有關(guān)實驗數(shù)據(jù)。

實驗
次數(shù)
傾斜
程度
物塊重量
G/N
斜面高度
h/m
有用功
W有用/J
沿斜面拉力
F/N
斜面長
s/m
總功
W有用/J
機械效率
η
1
較緩
1.5
0.3
0.45
0.8
1.0
0.8
56%
2
較陡
1.5
0.3
0.45
0.9
0.8
0.72
63%
3
最陡
1.5
0.3
0.45
1.0
0.6
 
 
(1)實驗過程中,應拉動木塊做      (選填“勻速”或“變速”)直線運動。
(2)右上表可知,當其他條件一定時,斜面越長,越    (選填“省力”或“費力”)
(3)在地3次實驗中,拉力所做的總功是     J,斜面的機械效率是        。
(4)實驗中,有用功與總功不相等的原因是               。
(5)請舉一個生產(chǎn)、生活中利用斜面的實例:                     。

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小明利用三塊材質(zhì)相同、長度不同的木板,組裝成三個高度相同的斜面來探究“斜面的特點”。實驗中,他用彈簧測力計拉著同一木塊沿斜面向上運動,如圖所示。下表是他記錄的有關(guān)實驗數(shù)據(jù)。

實驗
次數(shù)
傾斜
程度
物塊重量
G/N
斜面高度
h/m
有用功
W有用/J
沿斜面拉力
F/N
斜面長
s/m
總功
W有用/J
機械效率
η
1
較緩
1.5
0.3
0.45
0.8
1.0
0.8
56%
2
較陡
1.5
0.3
0.45
0.9
0.8
0.72
63%
3
最陡
1.5
0.3
0.45
1.0
0.6
 
 
(1)實驗過程中,應拉動木塊做      (選填“勻速”或“變速”)直線運動。
(2)右上表可知,當其他條件一定時,斜面越長,越    (選填“省力”或“費力”)
(3)在地3次實驗中,拉力所做的總功是     J,斜面的機械效率是        。
(4)實驗中,有用功與總功不相等的原因是               。
(5)請舉一個生產(chǎn)、生活中利用斜面的實例:                     。

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