題目列表(包括答案和解析)
右圖是某動(dòng)物消化腺分泌細(xì)胞的示意圖,在一些酶的合成過(guò)程中摻入了用放射性元素標(biāo)記的氨基酸,追蹤結(jié)果發(fā)現(xiàn),被標(biāo)記的氨基酸在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)中出現(xiàn)的先后順序是①→②→③→④,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答下列問(wèn)題。
(1)科學(xué)家們發(fā)現(xiàn),細(xì)胞內(nèi)氨基酸的含量往往高出細(xì)胞外許多倍,由此判斷,氨基酸通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞的方式不可能是 。
(2)這些酶是在細(xì)胞的 中合成,經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后輸送至[ ] ,在此經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的加工形成分泌顆粒。
(3)分泌顆粒與細(xì)胞膜融合,通過(guò) 作用將酶分泌出細(xì)胞,這個(gè)過(guò)程與細(xì)胞膜的 性有關(guān)。
右圖是某動(dòng)物消化腺分泌細(xì)胞的示意圖,在一些酶的合成過(guò)程中摻入了用放射性元素標(biāo)記的氨基酸,追蹤結(jié)果發(fā)現(xiàn),被標(biāo)記的氨基酸在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)中出現(xiàn)的先后順序是①→②→③→④,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答下列問(wèn)題。
(1)科學(xué)家們發(fā)現(xiàn),細(xì)胞內(nèi)氨基酸的含量往往高出細(xì)胞外許多倍,由此判斷,氨基酸通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞的方式不可能是 。
(2)這些酶是在細(xì)胞的 中合成,經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后輸送至[ ] ,在此經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的加工形成分泌顆粒。
(3)分泌顆粒與細(xì)胞膜融合,通過(guò) 作用將酶分泌出細(xì)胞,這個(gè)過(guò)程與細(xì)胞膜的 性有關(guān)。
I.某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn),通過(guò)測(cè)定乙烯和CO2產(chǎn)生量來(lái)探究“25℃室溫條件下,在貯藏、保鮮過(guò)程中,乙烯合成抑制劑對(duì)毛葉棗果實(shí)的影響”。請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整并回答問(wèn)題:
(1)材料和器材:剛采摘的成熟度相近的毛葉棗若干,密閉容器,乙烯合成抑制劑。氣相色譜儀(用于測(cè)定乙烯濃度),遠(yuǎn)紅外CO2分析儀。
(2)方法和步驟:
①挑選足量無(wú)破損,形狀大小、外觀顏色相對(duì)一致的毛葉棗,隨機(jī)分成2等份。編號(hào)為A、B
②A組不做處理,B組 ,浸泡一段時(shí)間后取出。
③從A、B兩組中取出等量的毛葉棗分別放入兩個(gè)相同的密閉容器內(nèi)。
④在25℃室溫條件下,一小時(shí)后,分別從兩個(gè)容器內(nèi)抽取等量氣體, ,并記錄數(shù)據(jù)。
⑤每隔3天,重復(fù)步驟③④。
(3)結(jié)果和結(jié)論:所得數(shù)據(jù)處理后得到下圖(圖1、圖2分別表示A、B組實(shí)驗(yàn)結(jié)果)。
①?gòu)纳蠄D可以看出乙烯產(chǎn)生量與CO2產(chǎn)生量之間的關(guān)系是 。
②比較圖1、圖2所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的結(jié)論是
,從而說(shuō)明乙烯合成抑制劑有利于毛葉棗的貯藏、保鮮。
Ⅱ.右圖為下丘腦與垂體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)如果頭部遭受創(chuàng)傷導(dǎo)致圖中細(xì)胞③處的細(xì)胞體大量破壞,E處的分泌顆粒消失,將出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象。這說(shuō)明E處分泌的物質(zhì)中含有 。
(2)當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí),在相關(guān)部位的影響下,細(xì)胞①處產(chǎn)生興奮,興奮通過(guò) (結(jié)構(gòu))傳遞給細(xì)胞②,從而使A血管中的 激素的含量增加,并最終引起甲狀腺激素分泌增加。圖中所示的A、B和C三條血管中,能檢測(cè)到甲狀腺激素的血管有 。
(3)下丘腦中每個(gè)活的神經(jīng)細(xì)胞都能完成的生理活動(dòng)有_____________。
①興奮的產(chǎn)生與反射的完成 ②細(xì)胞的增殖與分化
③代謝中產(chǎn)生水與消耗水 ④遺傳信息的傳遞與表達(dá)
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