2.1問(wèn)題的分析 對(duì)上述課堂提問(wèn)存在的問(wèn)題進(jìn)行進(jìn)一步分析和歸納.發(fā)現(xiàn)其形成的主要原因如下: (1)部分教師對(duì)課堂教學(xué)活動(dòng)的主體是學(xué)生.教學(xué)過(guò)程是師生交往.積極互動(dòng).共同發(fā)展的過(guò)程認(rèn)識(shí)不足. (2)教師對(duì)新課標(biāo)下課堂提問(wèn)的功能認(rèn)識(shí)不足.大部分停留在測(cè)試基礎(chǔ)知識(shí)或維持課堂紀(jì)律方面. (3)教學(xué)過(guò)程中問(wèn)題的設(shè)置效度不高.與新課標(biāo)要求不大相符.課堂提問(wèn)流于形式. (4)教師的提問(wèn)方式?jīng)]有很好地體現(xiàn)新課標(biāo)的要求.過(guò)于單調(diào). (5)課堂提問(wèn)的反饋評(píng)價(jià)單一.也不能體現(xiàn)新課標(biāo)的要求. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

Ⅰ.噴瓜的性別類型由AD、a+、ad三種基因決定,請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息回答下列問(wèn)題:

(1)AD、a+、ad三種基因的關(guān)系如圖9所示,這三種基因在結(jié)構(gòu)上的本質(zhì)區(qū)別在于            

(2)噴瓜的性別類型與基因型關(guān)系如下表所示:

性別類型

基因型

雄性植株

a D a +、aD ad

兩性植株(雌雄同株)

a+a+、a+ad

雌性植株

a d a d

請(qǐng)問(wèn)答:

①自然界沒(méi)有雄性純合植株的原因是                       。

②某雄性植株與雌性植株雜交,后代中雄性雌株:兩性雌株=l:1.則親代雄性植株的基因型為_     ___

Ⅱ.某醫(yī)師通過(guò)對(duì)一對(duì)正常夫妻(Ⅲ)(妻子已經(jīng)懷孕)的檢查和詢問(wèn),判斷出丈夫家族中有人患有甲種遺傳病(顯性基因?yàn)?A,隱性基因?yàn)閍),他的祖父和祖母是近親結(jié)婚;妻子家族中患有乙種遺傳。@性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎),她有一個(gè)年齡相差不多患先天性愚型(21三體綜合征患者)的舅舅;夫妻均不帶有對(duì)方家族的致病基因。醫(yī)師將兩個(gè)家族的系譜圖繪制出來(lái)(如下圖),請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)乙病的遺傳方式是_______________。

(2)該夫婦再生一個(gè)男孩患病的概率是___________     ____

(3)先天性愚型可能是由染色體組成為_______的生殖細(xì)胞與正常的生殖細(xì)胞受精后發(fā)育而來(lái)。

(4)通過(guò)對(duì)上述問(wèn)題的分析,為了預(yù)防和監(jiān)測(cè)遺傳病的發(fā)生,常用的方式有:

①_______________;②_______________.

 

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Ⅰ.噴瓜的性別類型由AD、a+、ad三種基因決定,請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息回答下列問(wèn)題:

(1)AD、a+、ad三種基因的關(guān)系如圖9所示,這三種基因在結(jié)構(gòu)上的本質(zhì)區(qū)別在于            
(2)噴瓜的性別類型與基因型關(guān)系如下表所示:

性別類型
基因型
雄性植株
a D a +、aD ad
兩性植株(雌雄同株)
a+a+、a+ad
雌性植株
a d a d
請(qǐng)問(wèn)答:
①自然界沒(méi)有雄性純合植株的原因是                      。
②某雄性植株與雌性植株雜交,后代中雄性雌株:兩性雌株=l:1.則親代雄性植株的基因型為_    ___
Ⅱ.某醫(yī)師通過(guò)對(duì)一對(duì)正常夫妻(Ⅲ)(妻子已經(jīng)懷孕)的檢查和詢問(wèn),判斷出丈夫家族中有人患有甲種遺傳。@性基因?yàn)?A,隱性基因?yàn)閍),他的祖父和祖母是近親結(jié)婚;妻子家族中患有乙種遺傳。@性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎),她有一個(gè)年齡相差不多患先天性愚型(21三體綜合征患者)的舅舅;夫妻均不帶有對(duì)方家族的致病基因。醫(yī)師將兩個(gè)家族的系譜圖繪制出來(lái)(如下圖),請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)乙病的遺傳方式是_______________。
(2)該夫婦再生一個(gè)男孩患病的概率是___________    ____
(3)先天性愚型可能是由染色體組成為_______的生殖細(xì)胞與正常的生殖細(xì)胞受精后發(fā)育而來(lái)。
(4)通過(guò)對(duì)上述問(wèn)題的分析,為了預(yù)防和監(jiān)測(cè)遺傳病的發(fā)生,常用的方式有:
①_______________;②_______________.

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Ⅰ.噴瓜的性別類型由AD、a+、ad三種基因決定,請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息回答下列問(wèn)題:

(1)AD、a+、ad三種基因的關(guān)系如圖9所示,這三種基因在結(jié)構(gòu)上的本質(zhì)區(qū)別在于            

(2)噴瓜的性別類型與基因型關(guān)系如下表所示:

性別類型

基因型

雄性植株

a D a +、aD ad

兩性植株(雌雄同株)

a+a+、a+ad

雌性植株

a d a d

請(qǐng)問(wèn)答:

①自然界沒(méi)有雄性純合植株的原因是                       。

②某雄性植株與雌性植株雜交,后代中雄性雌株:兩性雌株=l:1.則親代雄性植株的基因型為_     ___

Ⅱ.某醫(yī)師通過(guò)對(duì)一對(duì)正常夫妻(Ⅲ)(妻子已經(jīng)懷孕)的檢查和詢問(wèn),判斷出丈夫家族中有人患有甲種遺傳。@性基因?yàn)?A,隱性基因?yàn)閍),他的祖父和祖母是近親結(jié)婚;妻子家族中患有乙種遺傳。@性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎),她有一個(gè)年齡相差不多患先天性愚型(21三體綜合征患者)的舅舅;夫妻均不帶有對(duì)方家族的致病基因。醫(yī)師將兩個(gè)家族的系譜圖繪制出來(lái)(如下圖),請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)乙病的遺傳方式是_______________。

(2)該夫婦再生一個(gè)男孩患病的概率是___________     ____

(3)先天性愚型可能是由染色體組成為_______的生殖細(xì)胞與正常的生殖細(xì)胞受精后發(fā)育而來(lái)。

(4)通過(guò)對(duì)上述問(wèn)題的分析,為了預(yù)防和監(jiān)測(cè)遺傳病的發(fā)生,常用的方式有:

①_______________;②_______________.

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(14分)某醫(yī)師通過(guò)對(duì)一對(duì)正常夫妻(Ⅲ)(妻子已經(jīng)懷孕)的檢查和詢問(wèn),判斷出丈夫家族中有人患有甲種遺傳病(顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍),他的祖父和祖母是近親結(jié)婚;妻子家族中患有乙種遺傳病(顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎),她有一個(gè)年齡相差不多患先天性愚型(21三體綜合征患者)的舅舅;夫妻均不帶有對(duì)方家族的致病基因。醫(yī)師將兩個(gè)家族的系譜圖繪制出來(lái)(如圖),請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

    (1)甲病的致病基因位于________染色體上,是________性遺傳。

    (2)乙病的致病基因位于________染色體上,是________性遺傳。

    (3)醫(yī)師通過(guò)咨詢?cè)摲驄D各自家族中直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親均無(wú)對(duì)方家庭遺傳病的患者,由此可以判斷夫妻雙方________(填“不帶有”或“帶有”)對(duì)方家庭的致病基因。

    (4)丈夫的基因型是_______          _,妻子的基因型是____       ____。

    (5)該夫婦再生一個(gè)男孩患病的概率是________,女孩患病的概率是________。

   (6)先天性愚型可能是由染色體組成為_____    ___的卵細(xì)胞或______   __的精子與正常的生殖細(xì)胞受精后發(fā)育而來(lái)。

    (7)通過(guò)對(duì)上述問(wèn)題的分析,為了有效預(yù)防遺傳病的產(chǎn)生,應(yīng)該采取的措施有:

    ______________________; ________________________

(8)人類基因組計(jì)劃?rùn)z測(cè)人體_____________條染色體上的DNA序列;

 

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(14分)某醫(yī)師通過(guò)對(duì)一對(duì)正常夫妻(Ⅲ)(妻子已經(jīng)懷孕)的檢查和詢問(wèn),判斷出丈夫家族中有人患有甲種遺傳病(顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍),他的祖父和祖母是近親結(jié)婚;妻子家族中患有乙種遺傳病(顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎),她有一個(gè)年齡相差不多患先天性愚型(21三體綜合征患者)的舅舅;夫妻均不帶有對(duì)方家族的致病基因。醫(yī)師將兩個(gè)家族的系譜圖繪制出來(lái)(如圖),請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)甲病的致病基因位于________染色體上,是________性遺傳。
(2)乙病的致病基因位于________染色體上,是________性遺傳。
(3)醫(yī)師通過(guò)咨詢?cè)摲驄D各自家族中直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親均無(wú)對(duì)方家庭遺傳病的患者,由此可以判斷夫妻雙方________(填“不帶有”或“帶有”)對(duì)方家庭的致病基因。
(4)丈夫的基因型是_______         _,妻子的基因型是____      ____。
(5)該夫婦再生一個(gè)男孩患病的概率是________,女孩患病的概率是________。
(6)先天性愚型可能是由染色體組成為_____   ___的卵細(xì)胞或______  __的精子與正常的生殖細(xì)胞受精后發(fā)育而來(lái)。
(7)通過(guò)對(duì)上述問(wèn)題的分析,為了有效預(yù)防遺傳病的產(chǎn)生,應(yīng)該采取的措施有:
______________________; ________________________
(8)人類基因組計(jì)劃?rùn)z測(cè)人體_____________條染色體上的DNA序列;

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