考查平面直角坐標系中圖形面積的計算 例3 如圖2.平面直角坐標系中.△ABC的頂點都在格點上(每個小方格的邊長都為1cm).其中A點的坐標為.則△ABC的面積為 . 圖2 解題思路:經(jīng)觀察可知點B的坐標為.由于△ABC沒有邊與x軸或y軸平行.故需要用割補法將其補成圖3中的矩形MNPB.即過點A.B分別作x軸的平行線.過點B.C分別作y軸的平行線.交點為P.N.M.B.可求得P.則.應(yīng)填5. 圖3 點撥:計算平面直角坐標系內(nèi)圖形的面積時.常常把圖形割補成邊在坐標軸上或邊與坐標軸平行的圖形來計算面積. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

17、初三體能素質(zhì)測試中的一項是考查同學(xué)們的握力．2007年3月初，小楊和小李在摸底檢測時，握力分別為30千克和34千克，他們不太滿意，決定加強訓(xùn)練，爭取在5月中旬測試時有較好成績．小楊計劃每周提高握力1.5千克，小李計劃每周提高握力1千克．
（1）分別寫出兩同學(xué)的握力y（千克）與時間x（周）之間的函數(shù)關(guān)系式；
（2）請在下面的平面直角坐標系中，分別作出（1）中兩個函數(shù)所在點的直線，并根據(jù)圖象回答：第幾周時，兩人計劃達到的握力一樣如果握力達到或超過45千克獲得滿分，那么按計劃，誰先達到滿分水平？

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（2007•湘潭）初三體能素質(zhì)測試中的一項是考查同學(xué)們的握力．2007年3月初，小楊和小李在摸底檢測時，握力分別為30千克和34千克，他們不太滿意，決定加強訓(xùn)練，爭取在5月中旬測試時有較好成績．小楊計劃每周提高握力1.5千克，小李計劃每周提高握力1千克．
（1）分別寫出兩同學(xué)的握力y（千克）與時間x（周）之間的函數(shù)關(guān)系式；
（2）請在下面的平面直角坐標系中，分別作出（1）中兩個函數(shù)所在點的直線，并根據(jù)圖象回答：第幾周時，兩人計劃達到的握力一樣如果握力達到或超過45千克獲得滿分，那么按計劃，誰先達到滿分水平？

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（2007•湘潭）初三體能素質(zhì)測試中的一項是考查同學(xué)們的握力．2007年3月初，小楊和小李在摸底檢測時，握力分別為30千克和34千克，他們不太滿意，決定加強訓(xùn)練，爭取在5月中旬測試時有較好成績．小楊計劃每周提高握力1.5千克，小李計劃每周提高握力1千克．
（1）分別寫出兩同學(xué)的握力y（千克）與時間x（周）之間的函數(shù)關(guān)系式；
（2）請在下面的平面直角坐標系中，分別作出（1）中兩個函數(shù)所在點的直線，并根據(jù)圖象回答：第幾周時，兩人計劃達到的握力一樣如果握力達到或超過45千克獲得滿分，那么按計劃，誰先達到滿分水平？

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初三體能素質(zhì)測試中的一項是考查同學(xué)們的握力．2007年3月初，小楊和小李在摸底檢測時，握力分別為30千克和34千克，他們不太滿意，決定加強訓(xùn)練，爭取在5月中旬測試時有較好成績．小楊計劃每周提高握力1
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.5千克，小李計劃每周提高握力1千克．
（1）分別寫出兩同學(xué)的握力y（千克）與時間x（周）之間的函數(shù)關(guān)系式；
（2）請在下面的平面直角坐標系中，分別作出（1）中兩個函數(shù)所在點的直線，并根據(jù)圖象回答：第幾周時，兩人計劃達到的握力一樣如果握力達到或超過45千克獲得滿分，那么按計劃，誰先達到滿分水平？

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初三體能素質(zhì)測試中的一項是考查同學(xué)們的握力．2007年3月初，小楊和小李在摸底檢測時，握力分別為30千克和34千克，他們不太滿意，決定加強訓(xùn)練，爭取在5月中旬測試時有較好成績．小楊計劃每周提高握力1.5千克，小李計劃每周提高握力1千克．
（1）分別寫出兩同學(xué)的握力y（千克）與時間x（周）之間的函數(shù)關(guān)系式；
（2）請在下面的平面直角坐標系中，分別作出（1）中兩個函數(shù)所在點的直線，并根據(jù)圖象回答：第幾周時，兩人計劃達到的握力一樣如果握力達到或超過45千克獲得滿分，那么按計劃，誰先達到滿分水平？

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