小強同學(xué)在化學(xué)氧自救器的說明書中看到“人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑（超氧化鉀K02）接觸能產(chǎn)生氧氣”后，對自救器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)原理產(chǎn)生了探究欲望．在老師指導(dǎo)下，小強與同學(xué)們展開了以下兩個實驗探究活動，請你參
與．（信息：氫氧化鈉溶液與二氧化碳的反應(yīng)原理和澄清的石灰水與二氧化碳的反應(yīng)原理相似：含碳酸根的物質(zhì)與稀鹽酸的反應(yīng)原理和石灰石與稀鹽酸的反應(yīng)原理相似．）
活動1：用下圖所示的由a、b、c、d組合成的成套裝置和有關(guān)藥品制取并收集氧氣
（1）用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳，則a裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______．
（2）用C裝置中的氫氧化鈉溶液吸收未與超氧化鉀反應(yīng)的二氧化碳．請寫出氫氧化鈉
與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
活動Ⅱ：探究二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)除生成氧氣還生成什么其它物質(zhì)？
【老師提示】二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的生成物只有氧氣和另一種化合物．
【作出猜想】二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物到底是哪種物質(zhì)？
小強作出了以下三種猜想：
①碳酸；    ②是氫氧化鉀；    ③是一種碳酸鹽．
通過對與反應(yīng)物有關(guān)的元素組成的分析，小影同學(xué)認(rèn)為猜想①和②一定是錯誤的，理
由是______．
【進行試驗】同學(xué)們通過以下實驗證小強同學(xué)的另一個猜想．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
將二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)后的固體_______．	____________________	猜想③是正確的，二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________．

【交流與討論1（1）老師指出：人呼出的氣體中含有的水分也能與超氧化鉀反應(yīng)生成氧
氣．據(jù)此鑒定氧自救器藥罐中生氧劑超氧化鉀是否需要更換的簡便的化學(xué)方法可簡述：______．
（2）化學(xué)氧自救器能達到氧自救的目的，其化學(xué)反應(yīng)原理可簡述為______．

（1）某化學(xué)小組用火柴、蠟燭、大理石、燒杯、酒精燈、坩堝鉗等實驗材料，探究物質(zhì)燃燒的條件。
【提出問題]】物質(zhì)燃燒需要什么條件?
【猜想]】 假設(shè)1：有可燃物 ， 假設(shè)2：溫度要達到著火點， 假設(shè)3：與空氣接觸。
【設(shè)計實驗】請在下表中根據(jù)假設(shè)，利用所給材料，設(shè)計完成探究實驗。

驗證	實 驗	對 比 實 驗
假設(shè)1		在空氣中點燃蠟燭，蠟燭燃燒
假設(shè)2		在空氣中點燃蠟燭，蠟燭燃燒
假設(shè)3	在空氣中點燃蠟燭，蠟燭燃燒

（2）根據(jù)燃燒的條件，請用下列選項填空：若用扇子扇爐火，爐火不會熄滅，且越扇越旺，原因是           （填序號）；用扇予扇然著的蠟燭，燭火立即熄滅，原因是               （填序號）。
A．可快速地提供燃燒所需的氧氣
B．空氣流動雖帶走熱量，但未使溫度降到著火點以下
C．主要是空氣流動帶走熱量，使溫度降到著火點以下