31.在制取氫氣實(shí)驗(yàn)時(shí).同學(xué)們發(fā)現(xiàn)老師在準(zhǔn)備用于反應(yīng)的鋅粒中滴人了少量的硫酸銅溶液.他們想:鋅會(huì)與硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅.難道銅會(huì)影響鋅和稀硫酸反應(yīng)的快慢嗎?他們決定對(duì)此開展有關(guān)實(shí)驗(yàn): (1)在設(shè)置對(duì)照組的時(shí)候.除了要控制好鋅粒和稀硫酸的量之外.其中一組中要添加 ▲ . (2)實(shí)驗(yàn)中要比較鋅和稀硫酸反應(yīng)快慢.可以觀察記錄 ▲ . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(2012?北塘區(qū)二模)氫化鈣(CaH2)是一種常用的儲(chǔ)氫材料,某化學(xué)興趣小組通過查閱資料并在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了制取氫化鈣并測(cè)定制取的氫化鈣樣品中氫化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【資料在線】
Ⅰ.用氫氣與金屬鈣加熱的方法可制得氫化鈣.
Ⅱ.氫化鈣要密封保存,一旦接觸到水就發(fā)生反應(yīng),放出氫氣,并生成一種堿.
Ⅲ.金屬鈣的活動(dòng)性很強(qiáng),遇水即刻劇烈反應(yīng)生成氫氧化鈣,同時(shí)產(chǎn)生一種氣體.
【探究一:氫化鈣的制取及定性分析】
(1)寫出用氫氣與金屬鈣加熱制取氫化鈣的化學(xué)方程式
Ca+H2
  △  
.
 
CaH2
Ca+H2
  △  
.
 
CaH2

(2)下圖該化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)的用氫氣與金屬鈣加熱制取氫化鈣的實(shí)驗(yàn)裝置.

①利用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),步驟如下:檢查裝置氣密性后,裝入藥品,打開分液漏斗活塞,請(qǐng)按正確的順序填入下列步驟的序號(hào)
CBDA
CBDA

A.關(guān)閉分液漏斗活塞
B.點(diǎn)燃酒精燈,加熱反應(yīng)一段時(shí)間
C.收集氣體并檢驗(yàn)其純度
D.停止加熱,充分冷卻
②檢查整套裝置氣密性的方法是:連接好裝置,關(guān)閉A中分液漏斗活塞,在D中放適量的水浸沒 x 導(dǎo)管口,用酒精燈微熱圓底燒瓶,若D中 x 導(dǎo)管口有氣泡冒出,停止微熱至冷卻后 x 導(dǎo)管中
有水柱(穩(wěn)定的水柱)形成
有水柱(穩(wěn)定的水柱)形成
,說明裝置不漏氣.
(3)制備氫化鈣實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,某同學(xué)取少量產(chǎn)物,小心加入水中,觀察到有氣泡冒出,在溶液中滴入酚酞后顯
色.
該同學(xué)據(jù)此判斷:上述實(shí)驗(yàn)確有CaH2生成.你認(rèn)為是否正確
(填“是”或“否”);原因是
金屬鈣與水反應(yīng)也有類似現(xiàn)象
金屬鈣與水反應(yīng)也有類似現(xiàn)象

【探究二:產(chǎn)物定量測(cè)定】
測(cè)定原理:

稱取上述制得的氫化鈣樣品(假設(shè)不含其他雜質(zhì))1.0 g加入足量的碳酸鈉溶液,充分?jǐn)嚢韬、過濾、洗滌、干燥,稱量碳酸鈣質(zhì)量2.4 g,求樣品中鈣元素和氫元素的質(zhì)量比(列出計(jì)算過程).
結(jié)論:該樣品中氫化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
84%
84%

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如果以碳酸鈣、碳酸鉀、水為原料制取氫氧化鉀,可設(shè)計(jì)如下反應(yīng)過程:
碳酸鈣
高溫
氧化鈣
氫氧化鈣
碳酸鉀
氫氧化鈉
如果以鋅、稀硫酸和氧化銅為原料制取單質(zhì)銅,有兩種設(shè)計(jì)方案,請(qǐng)按照上面的格式完成設(shè)計(jì)方案.
方案一:Zn
H2SO4(稀)
 
CuO
加熱
Cu
方案二:CuO
H2SO4(稀)
 
Zn
Cu
在以上的兩種設(shè)計(jì)方案中,方案
 
合理一些.理由是
 

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(2013?津南區(qū)二模)如圖是分離與提純海水的流程,下列有關(guān)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是( 。

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2005年5月22日,中國登山測(cè)量隊(duì)成功登上珠峰峰頂,圓滿完成珠峰高度最新測(cè)量工作.登山隊(duì)員常用的能源是氫化鈣(CaH2)固體,CaH2與水反應(yīng)生成氫氣共燃燒之需.現(xiàn)有甲、乙兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了制備CaH2的實(shí)驗(yàn),裝置如圖所示(分別以序號(hào)Ⅰ、Ⅱ表示),圖中鐵架臺(tái)等夾持固定裝置已略去.

請(qǐng)回答下列問題
(1)制取氫化鈣的化學(xué)方程式為:
Ca+H2
  △  
.
 
CaH2
Ca+H2
  △  
.
 
CaH2
;
(2)最后實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)都有缺陷.裝置Ⅰ的不足之處是
制H2裝置后缺少除HCl氣體的裝置
制H2裝置后缺少除HCl氣體的裝置
,裝置Ⅱ的不足之處是
制CaH2裝置后缺少干燥裝置
制CaH2裝置后缺少干燥裝置
;
(3)請(qǐng)你從兩套裝置中選取你認(rèn)為合理的部分,按從左到右的順序組裝一套制取CaH2的合理裝置(用序號(hào)A、B、C…表示);
(4)登山隊(duì)員常用CaH2與冰反應(yīng)生成氫氣,在產(chǎn)物中滴入無色酚酞試液后變紅,寫出CaH2和水反應(yīng)的化學(xué)方程式:
CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2
CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2

(5)請(qǐng)你談?wù)動(dòng)脷浠}固體做能源的優(yōu)點(diǎn).

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(2013?句容市一模)如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:

(1)利用上圖所示裝置,采用以下組合能完成實(shí)驗(yàn)室制取氣體的是
BC
BC

A.用①③制取氧氣  B.用②⑤制取氫氣C.用②④制取二氧化碳
(2)若用①裝置制氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,在制取氧氣時(shí)試管中的棉花沒有發(fā)生燃燒,根據(jù)燃燒的條件分析,其主要原因是
溫度未達(dá)到棉花的著火點(diǎn)
溫度未達(dá)到棉花的著火點(diǎn)

(3)小波同學(xué)是位善于動(dòng)腦筋的學(xué)生,他將裝
置②進(jìn)行了改進(jìn)(如圖Ⅰ和Ⅱ).Ⅰ裝置的優(yōu)點(diǎn)是
隨開隨用,隨關(guān)隨停
隨開隨用,隨關(guān)隨停
,Ⅱ裝置的優(yōu)點(diǎn)是
廢物利用,節(jié)約資源,還可控制反應(yīng)速率
廢物利用,節(jié)約資源,還可控制反應(yīng)速率


若用Ⅰ裝置制取二氧化碳,銅網(wǎng)上放的藥品應(yīng)為
石灰石(或大理石或CaCO3
石灰石(或大理石或CaCO3
,若將其中的銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng),產(chǎn)生的后果是
使制得的二氧化碳中混有氫氣(或制得的二氧化碳不純)
使制得的二氧化碳中混有氫氣(或制得的二氧化碳不純)
,原因是鐵的活動(dòng)性
氫(填“=”或“>”或“<”).

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