一細(xì)一實(shí) 就是說(shuō).審題要細(xì).做題要實(shí). 題目本身是“怎樣解這道題 的信息源.所以審題一定要逐字逐句看清楚.力求從語(yǔ)法結(jié)構(gòu).邏輯關(guān)系.數(shù)學(xué)含義等各方面真正看清題意.解題實(shí)踐表明.條件預(yù)示可知并啟發(fā)解題手段.結(jié)論預(yù)告需知并誘導(dǎo)解題方向.凡是題目未明顯寫出的.一定是隱蔽給予的.只有細(xì)致的審題才能從題目本身獲得盡可能多的信息.這一步不要怕慢. 找到解題方法后.書寫要簡(jiǎn)明扼要.快速規(guī)范.不要拖泥帶水.啰嗦重復(fù).尤忌畫蛇添足.一般來(lái)說(shuō).一個(gè)原理寫一步就可以了.至于不是題目考查的過(guò)渡知識(shí).可以直接寫出結(jié)論.高考允許合理省略非關(guān)鍵步驟. 為了提高書寫效率.應(yīng)盡量使用數(shù)學(xué)語(yǔ)言.符號(hào).這比文字?jǐn)⑹鲆?jié)省而嚴(yán)謹(jǐn). 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

方程x2+4ax-4a+3=0與x2+2ax-2a=0中至少有一方程有實(shí)根，則實(shí)數(shù)a的取值范圍是（　�。�

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（2009•奉賢區(qū)一模）實(shí)系數(shù)一元二次方程x2+bx+c=0的一根為5+3i（i為虛數(shù)單位），則c=
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．

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已知命題p：x2+x+2-m=0有一正一負(fù)兩根，命題q：4x2+4（m-2）x+1=0無(wú)實(shí)根，若命題p與命題q有且只有一個(gè)為真，求實(shí)數(shù)m的取值范圍．

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（2007•長(zhǎng)寧區(qū)一模）實(shí)系數(shù)一元二次方程2x2-（a+3b）x+b=0的一個(gè)虛數(shù)根為|
4-3i3+4i
|+2i，求實(shí)數(shù)a，b的值．

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已知命題p：方程x2+4x+m-1=0有兩個(gè)不等的負(fù)根；命題q：方程4x2+4x+m-2=0無(wú)實(shí)根．若p，q兩命題一真一假，求m的取值范圍．

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