(四)歸納總結.提升認識. 教師通過計算機作圖進行總結.使學生認識直線上升.指數(shù)爆炸.對數(shù)增長等不同函數(shù)模型的含義及其差異.認識數(shù)學與現(xiàn)實生活.與其他學科的密切聯(lián)系.從而體會數(shù)學的實用價值和內(nèi)在變化規(guī)律. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某少數(shù)民族的刺繡有著悠久的歷史,圖(1)、(2)、(3)、(4)為她們刺繡最簡單的四個圖案,這些圖案都由小正方形構成,小正方形數(shù)越多刺繡越漂亮,現(xiàn)按同樣的規(guī)律刺繡(小正方形的擺放規(guī)律相同),設第n個圖形包含f(n)個小正方形.
(Ⅰ)求出f(5);
(Ⅱ)利用合情推理的“歸納推理思想”歸納出f(n+1)與f(n)的關系式,并根據(jù)你得到的關系式求f(n)的表達式.

查看答案和解析>>

一種十字繡作品由相同的小正方形構成,圖①,②,③,④分別是制作該作品前四步時對應的圖案,按照如此規(guī)律,第n步完成時對應圖案中所包含小正方形的個數(shù)記為f(n).

(1)求出f(2),f(3),f(4),f(5)的值;
(2)利用歸納推理,歸納出f(n+1)與f(n)的關系式;
(3)猜想f(n)的表達式,并寫出推導過程.

查看答案和解析>>

某少數(shù)民族的刺繡有著悠久的歷史,右圖(1)、(2)、(3)、(4)為她們刺繡最簡單的四個圖案,這些圖案都由小正方形構成,小正方形數(shù)越多刺繡越漂亮,現(xiàn)按同樣的規(guī)律刺繡(小正方形的擺放規(guī)律相同),設第n個圖形包含f(n)個小正方形.
(1)求出f(5);
(2)利用合情推理的“歸納推理思想”歸納出f(n+1)與f(n)的關系式,并根據(jù)你得到的關系式求f(n)的表達式;
(3)求
1
f(1)
+
1
f(2)-1
+
1
f(3)-1
+…+
1
f(n)-1
的值.

查看答案和解析>>

有如下四個推斷:
①由an=2n-1,求出S1=12S2=22,S3=32,…,推斷:數(shù)列{an}的前n項和Sn=n2
②由f(x)=xcosx滿足f(-x)=-f(x)對?x∈R都成立,推斷:f(x)=xcosx為奇函數(shù)
③由圓x2+y2=r2的面積S=πr2,推斷:橢圓
x2
a2
+
y2
b2
=1
的面積S=πab
④由(1+1)2>21,(2+1)2>22,(3+1)2>23,…,推斷:對一切n∈N*,(n+1)2>2n
其中推理中屬于歸納推理且結論正確的是
 
(將符合條件的序號都填上).

查看答案和解析>>

列三角形數(shù)表
1-----------第一行
2    2-----------第二行
3   4    3-----------第三行
4   7    7   4-----------第四行
5   11  14  11   5


假設第n行的第二個數(shù)為an(n≥2,n∈N*
(1)依次寫出第六行的所有數(shù)字;
(2)歸納出an+1與an的關系式并求出an的通項公式.

查看答案和解析>>


同步練習冊答案