2在建構(gòu)模型中領(lǐng)悟建模的一般方法 在教學(xué)中我們往往重視對(duì)模型結(jié)論的運(yùn)用.而忽視了建模方法的傳授.其實(shí).“授之以魚(yú)不如授之以漁 . 掌握了建構(gòu)模型的方法才擁有認(rèn)識(shí)世界的工具.下面以“種群數(shù)量的變化 一課為例談?wù)剺?gòu)建模型的教學(xué)策略. 1 模型原型:控制有害細(xì)菌繁殖可防止疾病發(fā)生.但需首先要找出細(xì)菌增殖的規(guī)律. 2 模型假設(shè):假設(shè)“在理想環(huán)境條件下.細(xì)菌二分裂增殖, 且每20分鐘繁殖一代 .試推算不同時(shí)間內(nèi)一個(gè)細(xì)菌的繁殖情況.完成表格.該假設(shè)是對(duì)研究對(duì)象的一種簡(jiǎn)化,這是模型方法的基本思想的體現(xiàn). 時(shí)間 20 40 60 80 100 120 140 160 180 細(xì)菌數(shù)量 3 模型建立:學(xué)生得出數(shù)學(xué)公式: Y=2x .及有關(guān)曲線(xiàn)圖. 進(jìn)一步討論:能不能根據(jù)細(xì)菌增長(zhǎng)的方程式推導(dǎo)成一個(gè)反映一般的種群和細(xì)菌種群增長(zhǎng)類(lèi)似的種群增長(zhǎng)的方程式?學(xué)生討論完成并展示成果.(Nt=N0 λt) 4 模型檢驗(yàn):已經(jīng)建立的模型需要實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn).課前安排興趣小組做酵母菌的培養(yǎng)實(shí)驗(yàn).實(shí)際情況和我們的假設(shè)是符合的.說(shuō)明假設(shè)是有效的. 時(shí)間 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天 個(gè)數(shù) 98 160 278 428 1208 2100 5 模型完善:自然界種群的生活環(huán)境和我們假設(shè)的情況不同.那么種群增長(zhǎng)是何規(guī)律呢?展示高斯曾經(jīng)做過(guò)的實(shí)驗(yàn).教師總結(jié):這實(shí)際上是兩個(gè)不同的種群增長(zhǎng)模型.比如細(xì)菌.我們把它叫做“J 型曲線(xiàn).比如高斯的實(shí)驗(yàn).我們把它叫做“S 型曲線(xiàn). 總結(jié)種群增長(zhǎng)數(shù)學(xué)模型的建構(gòu)過(guò)程:觀察研究對(duì)象→提出合理假設(shè)→數(shù)學(xué)表達(dá)→檢驗(yàn).修正.綜上所述.我們不難發(fā)現(xiàn).模型的建立過(guò)程就是一個(gè)科學(xué)探究的過(guò)程.“大膽假設(shè).小心求證 的科學(xué)思維貫穿其中.這種思維方法.一旦內(nèi)化為學(xué)生自己的認(rèn)知圖式.就能獲得認(rèn)知水平的飛躍. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

下圖是細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該圖表示的是生物膜的_______________________模型。在該模型中構(gòu)成基本支架的是[   ]_______________。圖中所示①結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)是__________________。

(2)在制備細(xì)胞膜時(shí)最常使用的材料是哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞,原因是這類(lèi)細(xì)胞中沒(méi)有______________________________________,制備時(shí)只需將哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞放入____________中,細(xì)胞就會(huì)破裂,內(nèi)容物流出,就得到細(xì)胞膜了。

(3)細(xì)胞需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以從外界進(jìn)入細(xì)胞;細(xì)胞不需要,或者對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)不容易進(jìn)入細(xì)胞,這一事實(shí)說(shuō)明細(xì)胞膜具有_____________________功能。

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(1)該圖表示的是生物膜的_______________________模型。在該模型中構(gòu)成基本支架的是[   ]_______________。圖中所示①結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)是__________________。

(2)在制備細(xì)胞膜時(shí)最常使用的材料是哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞,原因是這類(lèi)細(xì)胞中沒(méi)有______________________________________,制備時(shí)只需將哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞放入____________中,細(xì)胞就會(huì)破裂,內(nèi)容物流出,就得到細(xì)胞膜了。

(3)細(xì)胞需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以從外界進(jìn)入細(xì)胞;細(xì)胞不需要,或者對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)不容易進(jìn)入細(xì)胞,這一事實(shí)說(shuō)明細(xì)胞膜具有_____________________功能。

 

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(1)該圖表示的是生物膜的_______________________模型。在該模型中構(gòu)成基本支架的是[   ]_______________。圖中所示①結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)是__________________。
(2)在制備細(xì)胞膜時(shí)最常使用的材料是哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞,原因是這類(lèi)細(xì)胞中沒(méi)有______________________________________,制備時(shí)只需將哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞放入____________中, 細(xì)胞就會(huì)破裂,內(nèi)容物流出,就得到細(xì)胞膜了。

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下圖是細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該圖表示的是生物膜的_______________________模型。在該模型中構(gòu)成基本支架的是[   ]_______________。圖中所示①結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)是__________________。
(2)在制備細(xì)胞膜時(shí)最常使用的材料是哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞,原因是這類(lèi)細(xì)胞中沒(méi)有______________________________________,制備時(shí)只需將哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞放入____________中,細(xì)胞就會(huì)破裂,內(nèi)容物流出,就得到細(xì)胞膜了。
(3)細(xì)胞需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以從外界進(jìn)入細(xì)胞;細(xì)胞不需要,或者對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)不容易進(jìn)入細(xì)胞,這一事實(shí)說(shuō)明細(xì)胞膜具有_____________________功能。

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(1)該圖表示的是生物膜的_______________________模型。在該模型中構(gòu)成基本支架的是[   ]_______________。圖中所示①結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)是__________________。

(2)在制備細(xì)胞膜時(shí)最常使用的材料是哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞,原因是這類(lèi)細(xì)胞中沒(méi)有______________________________________,制備時(shí)只需將哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞放入____________中, 細(xì)胞就會(huì)破裂,內(nèi)容物流出,就得到細(xì)胞膜了。

 

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