1．D（A喀k��；B咋zé  C坯pī）

2．A（B項(xiàng)“萬事具備”應(yīng)為“萬事俱備”；C項(xiàng)“坐陣”應(yīng)為“坐鎮(zhèn)”；D項(xiàng)“振撼”應(yīng)為“震撼”。）

3．C（A句末句號應(yīng)在引號外面；B“矯枉過正”后用逗號，這是個選擇問句；D句中括號加在CPI后面。）

4．D（A項(xiàng)“態(tài)勢”應(yīng)為“走勢”。態(tài)勢：狀態(tài)和形勢。走勢：發(fā)展趨勢。B項(xiàng)“驚世駭俗”應(yīng)為“怵目驚心”。驚世駭俗：因言行異于尋常而使人震驚。C項(xiàng)“強(qiáng)悍”的意思是“強(qiáng)壯勇猛”，形容人，不能形容“功能”。）

5．B（A語序不當(dāng)，應(yīng)為“加強(qiáng)對話、增進(jìn)互信、擴(kuò)大合作”；C“全國中小學(xué)生每天要求長跑”主客顛倒；D缺少介詞，應(yīng)在“團(tuán)隊(duì)”后加上介詞“以”）

二、（9分）

6．C（“私有化是解決發(fā)展中國家公共品供給困境的有效方式”）

7．D（D項(xiàng)不是“實(shí)施中所面臨的困境”，而是出現(xiàn)“困境”的原因。）

8．D（參看第6段）

三、（12分）

9．D（D項(xiàng)“傳”讀chuán，流傳。）

10．C（A項(xiàng)“以”，①介詞，按照；②介詞，因?yàn)椤�B項(xiàng)“而”，①連詞，表并列關(guān)系；②連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系。C項(xiàng)“于”，都是介詞，在。D項(xiàng)“之”，①助詞，的；②代詞，他們。）

11．B（②是說明他為人處世的情況。④是說明沒有營建前建筑材料的堆放情況。排除這兩句即可。）

12．C（C項(xiàng)“幾乎不用畫圖”說法錯誤，原文為“經(jīng)營粉本，高下濃淡，早有成法”。）

四、（24分）

13．（1）張南垣從事這技藝的時間一長，土石草樹的性質(zhì)特征都能掌握。

（2）有學(xué)他技藝的人，認(rèn)為曲折變化是他一生最擅長的，所以就盡心盡力地加以模仿，初看還有點(diǎn)相似，細(xì)看就覺得不像了。

（3）自從我憑建造園林的技藝來往于江南，幾十年來，看到名園別墅變換主人的事到處都有。（10分）

14．（1）作者所“悲”包括：①因世事繁雜而雙鬢蒼老。②因享受高官厚祿而十分羞愧。

③面對美好的秋景而無心欣賞�！阿軞w隱園田的心愿一時無法實(shí)現(xiàn)。（4分。每個要點(diǎn)l分）

（2）頷聯(lián)將“西風(fēng)”“酒旗”“市”“細(xì)雨”“菊花”“天”這幾個名詞聯(lián)綴在一起，使用純白描手法，不著一個動詞，卻寫出了西風(fēng)里酒旗招展、細(xì)雨中菊花盛開的動態(tài)景象。（2分）這兩句以樂景寫哀情，照應(yīng)首聯(lián)“節(jié)物豈不好”，從反面襯托突出了詩人心情的“黯然”。（2分）

15．（1）必有鄰  心有靈犀一點(diǎn)通 

（2）往來成古今  也無風(fēng)雨也無晴，

（3）景行行止  以其求思之深而無不在也 

（4）贏糧而景從  此恨綿綿無絕期（6分。每句1分，錯1字該句不得分）

五、（12分）

16．這四種人都是帶著愛心和奉獻(xiàn)精神在從事有創(chuàng)意有情趣的實(shí)踐活動而且有成就感。（做富有創(chuàng)造性或奉獻(xiàn)愛心的事情的人最快樂）（要求：必須是一句話，要有“愛心”或“奉獻(xiàn)”、“創(chuàng)造性”或“成就感”等關(guān)鍵詞。4分）

17．③⑥②④⑤①（4分。一處顛倒該題不給分）

18．標(biāo)題：有人歡喜有人憂

寓意：①對文理分科的問題專家和學(xué)生分歧較大；②專家要多考慮學(xué)生的感受；③一項(xiàng)政策的出臺要多方征求意見。

（4分。題目1分，寓意答出兩點(diǎn)即得3分。標(biāo)題要求簡明、生動、有概括力。）

六、（18分）

（一）

19．結(jié)構(gòu)上：過渡（或承上啟下）。（1分）文章由浪漫的童年的月亮過渡到文人墨客筆下的月亮。（1分）這句話作者用“臥”“走”“奔”三個動詞把月亮擬人化，形象地寫出了自古以來中國的文人們在月亮這個意象上寄托了人的精神生活層面的各種情感。（2分）

20．（1）在童年的月光里，我像個快樂的歌手一樣，過著無拘無束、浪漫自由的生活。這是對童年生活的生動寫照。作者把自己比成“快樂的歌手”，把“月光”比成“樂譜”，形象貼切，意境美妙。（2分）

（2）現(xiàn)實(shí)生活中的月亮天天都能看到，所以說“伸手可觸”，而浪漫、快樂的童年在現(xiàn)實(shí)中漸行漸遠(yuǎn)，只能“牽夢掛懷”。一實(shí)一虛，表現(xiàn)對童年生活的深切懷念。（2分）

21．清沌的月色讓作者想起了浪漫的童年生活；（1分）給予了文人墨客感悟、沉思和詰問，讓其燭照精神，觀照靈魂；（1分）“生命之月”洗濯喜怒哀樂，評判道德標(biāo)準(zhǔn)，量化情感的擁有程度；讓作者產(chǎn)生了積極曠達(dá)的人生態(tài)度；（2分）

22．結(jié)構(gòu)上，首尾照應(yīng)，過渡自然；（1分）表達(dá)上，緣事抒情，因事寫理，敘事、抒情、議論相結(jié)合；（1分）語言上，格調(diào)清新，大量運(yùn)用神話傳說和古詩文。（1分）

啟示：（1）要善于觀察，注意從日常生活中的具體事物，尋找最佳切入點(diǎn)。如本文對月光的發(fā)現(xiàn)。（1分）（2）要精于思考，學(xué)會從生活中發(fā)掘情感和思想，就像本文作者從月亮引發(fā)出對人生的感悟。（1分）（3）靈活運(yùn)用各種表現(xiàn)手法，更好地表達(dá)文章的主旨。（1分）

（“啟示”可從以上三個寫作特點(diǎn)上闡述，言之成理即可。）

（二）

19．這句話的意思是，她的生命已經(jīng)與真理融為一體，不可分割。（2分）它形象地表現(xiàn)了女?dāng)?shù)學(xué)家熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身真理的精神。（2分）

20．（1）凡物皆數(shù)。數(shù)字奇妙地出現(xiàn)在各種自然現(xiàn)象中，神秘而扣人心弦。（2分）（2）說一不二。數(shù)學(xué)立足于不會出錯的邏輯，推導(dǎo)出無可懷疑地正確并且永遠(yuǎn)不會引起爭議的結(jié)論。（2分）

21．索非?熱爾曼一生執(zhí)著地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，她假冒男子接受大學(xué)教育，戰(zhàn)爭期間拜托法國將軍保證數(shù)學(xué)家高斯的安全，為研究數(shù)學(xué)而終身未婚。（2分）文章詳細(xì)講述這些故事，表現(xiàn)了女?dāng)?shù)學(xué)家對數(shù)學(xué)的極度熱愛，從而具體生動地證明了數(shù)學(xué)的巨大魅力，突出了文章主旨。（2分）

22．（提示）這是一道探究題，答案是開放性的。可以同意文中的說法，因?yàn)閿?shù)學(xué)以數(shù)字為基礎(chǔ)，以邏輯推導(dǎo)為特征，它與解決具體問題的其他科學(xué)的確不同，但它又是其他學(xué)科的基礎(chǔ)。可以不同意文中的說法，因?yàn)槭澜缟蠜]有絕對的真理，數(shù)學(xué)也不能例外；各學(xué)科都有其自身的獨(dú)特價值，不應(yīng)有高低之分。（6分）

w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

www.ks5u.com