題目列表(包括答案和解析)
“套管實驗”是將一支較小的玻璃儀器裝入另一支玻璃儀器中,經(jīng)組裝來完成原來需要較多儀器進行的實驗。因其具有許多優(yōu)點,已被廣泛應用于化學實驗中。下列三個實驗均為“套管實驗”,請觀察、分析, 回答下列問題:
實驗一:圖甲是對課本有關(guān)Na2O2某性質(zhì)的兩個實驗的改進。
⑴將膠頭滴管中的水滴入小試管,然后,在導管口A、B處分別進行適當操作,再根據(jù)所觀察現(xiàn)象可得到的兩個結(jié)論是_________________,______________________。
⑵寫出甲中反應的離子方程式_________________________________________。
實驗二:圖乙是對銅和濃硝酸反應實驗的改進。
⑶寫出銅和濃硝酸反應的離子方程式為_________________________________。
⑷反應開始后,能觀察到的現(xiàn)象是__________________________________,隨后氣體顏色逐漸變淺;大試管中液面上升。
⑸與普通演示實驗相比,此實驗除操作方便之外,還有_____________等優(yōu)點。
實驗三、現(xiàn)有下列藥品:A.氯化銨固體,B.氫氧化鈉固體,C.濃氨水,D.濃硫酸,E.碳酸氫銨。采用“套管法”,只用一支試管(藥匙等輔助用品略,不加熱),選擇合適的藥品就可在圓底燒瓶中集滿噴泉實驗用的氨氣(如圖丙)。
⑹此實驗制備氨氣選用的最合適藥品是__________(填序號)。
(8分)“套管實驗”是將一支較小的玻璃儀器裝入另一支玻璃儀器中,經(jīng)組裝來完成原來需要較多儀器進行的實驗。因其具有許多優(yōu)點,已被廣泛應用于化學實驗中。下列三個實驗均為“套管實驗”,請觀察、分析,回答下列問題:
實驗一:圖甲是對課本有關(guān)Na2O2某性質(zhì)的兩個實驗的改進。
⑴將膠頭滴管中的水滴入小試管,然后,在導管口A、B處分別進行適當操作,再根據(jù)所觀察現(xiàn)象可得到的兩個結(jié)論是___________________,_________________。
⑵寫出甲中反應的離子方程式_________________________________。
實驗二:圖乙是對銅和濃硝酸反應實驗的改進。
⑶寫出銅和濃硝酸反應的離子方程式為_________________________________。
⑷反應開始后,能觀察到的現(xiàn)象是__________________________________,隨后氣體顏色逐漸變淺;大試管中液面上升。
⑸與普通演示實驗相比,此實驗除操作方便之外,還有_____________等優(yōu)點。
實驗三、現(xiàn)有下列藥品:A.氯化銨固體,B.氫氧化鈉固體,C.濃氨水,D.濃硫酸,E.碳酸氫銨。采用“套管法”,只用一支試管(藥匙等輔助用品略,不加熱),選擇合適的藥品就可在圓底燒瓶中集滿噴泉實驗用的氨氣(如圖丙)。
⑹此實驗制備氨氣選用的最合適藥品是__________(填序號)。
“套管實驗”是將一支較小的玻璃儀器裝入另一支玻璃儀器中,經(jīng)組裝來完成原來需要較多儀器進行的實驗。因其具有許多優(yōu)點,已被廣泛應用于化學實驗中。下列三個實驗均為“套管實驗”,請觀察、分析,回答下列問題:
實驗一:圖甲是對課本有關(guān)Na2O2某性質(zhì)的兩個實驗的改進。
⑴將膠頭滴管中的水滴入小試管,然后,在導管口A、B處分別進行適當操作,再根據(jù)所觀察現(xiàn)象可得到的兩個結(jié)論是_________________,______________________。
⑵寫出甲中反應的離子方程式_________________________________________。
實驗二:圖乙是對銅和濃硝酸反應實驗的改進。
⑶寫出銅和濃硝酸反應的離子方程式為_________________________________。
⑷反應開始后,能觀察到的現(xiàn)象是__________________________________,隨后氣體顏色逐漸變淺;大試管中液面上升。
⑸與普通演示實驗相比,此實驗除操作方便之外,還有_____________等優(yōu)點。
實驗三、現(xiàn)有下列藥品:A.氯化銨固體,B.氫氧化鈉固體,C.濃氨水,D.濃硫酸,E.碳酸氫銨。采用“套管法”,只用一支試管(藥匙等輔助用品略,不加熱),選擇合適的藥品就可在圓底燒瓶中集滿噴泉實驗用的氨氣(如圖丙)。
⑹此實驗制備氨氣選用的最合適藥品是__________(填序號)。
(8分)“套管實驗”是將一支較小的玻璃儀器裝入另一支玻璃儀器中,經(jīng)組裝來完成原來需要較多儀器進行的實驗。因其具有許多優(yōu)點,已被廣泛應用于化學實驗中。下列三個實驗均為“套管實驗”,請觀察、分析,回答下列問題:
實驗一:圖甲是對課本有關(guān)Na2O2某性質(zhì)的兩個實驗的改進。
⑴將膠頭滴管中的水滴入小試管,然后,在導管口A、B處分別進行適當操作,再根據(jù)所觀察現(xiàn)象可得到的兩個結(jié)論是___________________,_________________。
⑵寫出甲中反應的離子方程式_________________________________。
實驗二:圖乙是對銅和濃硝酸反應實驗的改進。
⑶寫出銅和濃硝酸反應的離子方程式為_________________________________。
⑷反應開始后,能觀察到的現(xiàn)象是__________________________________,隨后氣體顏色逐漸變淺;大試管中液面上升。
⑸與普通演示實驗相比,此實驗除操作方便之外,還有_____________等優(yōu)點。
實驗三、現(xiàn)有下列藥品:A.氯化銨固體,B.氫氧化鈉固體,C.濃氨水,D.濃硫酸,E.碳酸氫銨。采用“套管法”,只用一支試管(藥匙等輔助用品略,不加熱),選擇合適的藥品就可在圓底燒瓶中集滿噴泉實驗用的氨氣(如圖丙)。
⑹此實驗制備氨氣選用的最合適藥品是__________(填序號)。
“套管實驗”是將一支較小的玻璃儀器裝入另一支玻璃儀器中,經(jīng)組裝來完成原來需要較多儀器進行的實驗。因其具有許多優(yōu)點,已被廣泛應用于化學實驗中。下列三個實驗均為“套管實驗”,請觀察、分析, 回答下列問題:
實驗一:圖甲是對課本有關(guān)Na2O2某性質(zhì)的兩個實驗的改進。
⑴將膠頭滴管中的水滴入小試管,然后,在導管口A、B處分別進行適當操作,再根據(jù)所觀察現(xiàn)象可得到的兩個結(jié)論是_________________,______________________。
⑵寫出甲中反應的離子方程式_________________________________________。
實驗二:圖乙是對銅和濃硝酸反應實驗的改進。
⑶寫出銅和濃硝酸反應的離子方程式為_________________________________。
⑷反應開始后,能觀察到的現(xiàn)象是__________________________________,隨后氣體顏色逐漸變淺;大試管中液面上升。
⑸與普通演示實驗相比,此實驗除操作方便之外,還有_____________等優(yōu)點。
實驗三、現(xiàn)有下列藥品:A.氯化銨固體,B.氫氧化鈉固體,C.濃氨水,D.濃硫酸,E.碳酸氫銨。采用“套管法”,只用一支試管(藥匙等輔助用品略,不加熱),選擇合適的藥品就可在圓底燒瓶中集滿噴泉實驗用的氨氣(如圖丙)。
⑹此實驗制備氨氣選用的最合適藥品是__________(填序號)。
一、選擇題(每小題4分,共60分)
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
D
D
B
C
C
B
A
C
D
C
C
B
D
B
A
二、選擇題(每小題4分,選對但不全得2分,共28分)
題號
16
17
18
19
20
21
22
答案
AC
BCD
BD
A
AD
D
BCD
23.(1)①較大(2分) ②30 (2分)
(2)①
③ (2分)
24.(16分)解:
(1)小球恰能在A點沿軌道運動時:
(2分)
此時,小球在點動能最小,由機械能守恒:
(2分)
解得:
(1分)
(2)在點: (2分)
在點: (2分)
小球從A到B機械能守恒:
(2分)
兩點的壓力差: (1分)
(3)由圖象知:
截距:
(2分)
斜率:
(2分)
25.(18分)解:
(1)當線框下降過程中,對線框和物快組成的整體,由動能定理得 (3分)
(2分)
(2)線框以I區(qū)進入Ⅱ區(qū)過程中
(2分)
(3分)
(3)線框邊運動到位置之前,只有邊從位置下降2的過程產(chǎn)生感應電流,設線框邊在Ⅱ區(qū)域勻速運動的速度是,線圈中電流為,則
(1分)
此時均做勻速運動
(1分)
(2分)
根據(jù)能量轉(zhuǎn)化與守恒定律
(3分)
或
(1分)
26.(15分)
(1)①
②常染色體上的顯性遺傳(2分) AA或Aa(1分) (2分)
③G-C突變成A-T(2分) 減少(1分)
(2)①父親的21號染色體在減數(shù)第一次分裂中未發(fā)生正常分離或在減數(shù)第二次分裂中沒有分別移向兩極(2分)
②適齡生育和產(chǎn)前胎兒細胞的染色體分析(1分)
(3)人體患病也是人體所表現(xiàn)出來的性狀,而性狀是由基因控制的,所以說疾病都是
基因病,是有一定道理的;然而,這種觀點過于絕對化,人類的疾病并不都是由基因的缺陷或改變引起的,也可能是外界環(huán)境因素造成的,如由大腸桿菌引起的腹瀉,就不是基因病。 (2分)
27.(18分)
(1)①光反應(1分) 色素的數(shù)量(1分) (1分) 光照強度(1分)
②白天增加光照強度和夜間適當減低溫室內(nèi)的溫度(2分) 因為在該光照強度以下增加光照強度可提高光合作用強度;低溫時呼吸速率低(2分)
(2)(2分)
(3)植株過密,葉片接受光照不足、通風不良,影響葉綠體進行光合作用;植株過密,單位空間中的線粒體多,細胞呼吸強度增加.結(jié)果造成小麥果實中積累的有機物不增加或增加很、或減少.(2分)
(4)步驟一:將提取的完整線粒體和葉綠體懸浮液,分別加入盛有丙銅溶液和溶液的兩支大小相同編號為1、2的試管中,經(jīng)予充足光照.(2分)
步驟二:分別用澄清的石灰水和點燃的衛(wèi)生香檢驗1號和2號試管中產(chǎn)生的氣體(2分)
實驗現(xiàn)象:1號試管產(chǎn)生的氣體使澄清的石灰水變渾濁,2號試管產(chǎn)生的氣體使點燃的衛(wèi)生香燃燒更猛烈(1分)
實驗結(jié)論:線粒體內(nèi)發(fā)生細胞呼吸過程產(chǎn)生,葉綠體內(nèi)發(fā)生光合作用產(chǎn)生。(1分)
28.(13分)
(1) (2分)
(2)(2分)
(3)(2分)
(4)(2分)
(5)(2分) 大于(2分)
29.(16分)
(1)燒杯、漏斗、玻璃棒(2分)
(2)①(2分)
②(2分)
(3)取少量濾液D加入溶液,產(chǎn)生白色沉淀,沉淀迅速變成灰綠色,最后變成紅褐色(2分,其他合理答案同樣得分)
(4)
或 (3分)
(5) (3分)
30.(13分)
(3) (2分)
(5)反應后的氣體中碳、氧原子的物質(zhì)的量之比為2:3,與二氧化碳種碳、氧原子的物質(zhì)的量比不相符(3分)
(6)CO和CO(2分) (3分)
(7)在原裝置最后連接上C裝置(3分)
【選做部分】
31.(8分)[化學――化學與技術(shù)]
(1)(2分)
(2)C (1分)
(3)AB(2分)
(4)氨水 (1分)
(寫也可)(2分)
32.(8分)[化學――物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)]
(1)(2分)
(2)F>N>0(1分)
(3)2(1分)
(4)原子(1分)大 (1分)
(5)HF分子之間可以形成氫鍵從而使熔沸點升高。(2分)
33.(8分)[化學――有機化學基礎(chǔ)]
(1)(2分)
(2)
(3)消去反應(1分) 氧化反應(1分)
(4)(2分)
34.(8分)[生物技術(shù)實踐]
(1)蛋白酶 蛋白酶和脂肪酶 加酶和適當提高溫度 沒有差異,因為高溫使酶失活
(2)固定話酶 (3)平板劃線法(或稀釋涂布平板法) 纖維素
(4)萃取法、蒸餾法、壓榨法(任選兩種)
35.(8分)[現(xiàn)代生物科技]
(1)限制酶、NDA連接酶 基因重組或重組DNA
(2)第一步 從轉(zhuǎn)基因棉花細胞內(nèi)提取 mRNA,用標記的目的基因作探針與mR-NA雜交,如果顯示出雜交帶,則表明目的基因轉(zhuǎn)錄出了mRNA。
(3)脫分化 愈傷組織 胚狀體、不定芽、頂芽和腑芽等
(4)將目的基因?qū)肴~綠體基因組或線粒體基因組中
36.(8分)(1)A(2分) (2)吸收(3分) (3)(3分)
37.(8分)(1)1,沿軸負方向 (2),15(每空2分)
38.(8分)(1)BC (2)(每空4分)
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