(11分)小明家在裝修房子期間，準備為書柜安裝一個小射燈（下表是小射燈的部分參數(shù)）。小明利用所學的電學知識，決定自己動手安裝。把小射燈直接接入家庭電路后，剛一通電，小射燈就燒壞了，經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)還有一個配件忘記安裝了，小明通過研究說明書，明白了其中的道理。

（1）請你簡要寫出小射燈燒壞的原因：

                                               ；

通過該事例，你認為在使用和安裝用電器方面應該注意：

                                               。

（2）小明想動手測一個小射燈的額定功率，下圖是他

設計并連接成的實驗電路。

此電路有什么錯誤和不妥之處？（指出兩點）

  ①                                                      ；

②                                                      。

（3）在改進實驗設計后，要測量小射燈的額定功率，應當調節(jié)                ，當電壓表示數(shù)為      V時，小射燈正常發(fā)光。小明正進行實驗時，突然小射燈不亮了，這時發(fā)現(xiàn)小射燈兩端電壓為電源電壓，可能的故障是：                           ；

故障排除后小明將實驗數(shù)據(jù)填入表中，請算出小射燈的額定功率是       W。下面數(shù)據(jù)表格的設計還存在不足之處是：                                      。

(1)童言稚語：媽媽帶著小倩去玩滑梯，小倩很快就爬到了滑梯的頂端。就在她下滑的時候，小倩突然大叫到：“媽媽，不好了，我的屁股著火了�！薄�…從能量轉化的角度來講，小倩有“著火”的感覺，是             能轉化為內(nèi)能的結果，這個能量轉化的過程是通過           的方式來實現(xiàn)的。
(2)2011年3月11日，日本東北部發(fā)生了9.0級大地震，同時引發(fā)了海嘯，致使福島核電站發(fā)生嚴重核泄漏。原子彈和核電都是利用鏈式反應，兩者的本質區(qū)別是：核電站的核反應堆中發(fā)生的鏈式反應是        的（填“可控”或“不可控”）。太陽能是      能源（填“一次”或“二次”）、清潔無污染，它是在太陽內(nèi)部，氫原子核發(fā)生        （填“裂變”或“聚變”），釋放出的核能。
(3) 地球一小時是世界自然基金會向全球發(fā)出的倡議，呼吁公眾在每年3月的最后一個星期六關上燈。2012年地球一小時的主題為：每個人心中都有位環(huán)保家，活動時間是3月31日20：30-21：30，得到全世界135個國家和地區(qū)的響應,該活動旨在呼吁更多的人關注地球氣候變化.雖然只是短短的一個小時，但記者做了一個簡單的計算：現(xiàn)在廣州電力用戶大約400多萬戶，以每戶僅有100W照明燈為例，熄燈一小時節(jié)約的電能便可達到_______ kW·h.目前,我國平均發(fā)電耗煤為標準煤370g/(kW·h)左右,意味著關燈一小時,可以節(jié)約_______t標準煤.假設這些煤完全燃燒,可放出______J熱量. (已知:標準煤的熱值是3×10⁷J/kg).
(4)全球氣候變暖已成為國際社會關注的焦點。它嚴重影響了人類環(huán)境和自然生態(tài)，導致水資源失衡、農(nóng)業(yè)減產(chǎn)、生存環(huán)境日益惡化，嚴重威脅著人類的健康與生命�！暗吞忌�活”（即減少生活中保溫氣體尤其是CO₂氣體排放）已成為全人類的一種追求，作為中學生，你認為在日常生活中可以做些什么，請寫出兩點：（1）                    ；
（2）                        。