九年級三班共有學生54人，學習委員調查了班級學生參加課外活動情況（每人只參加一項活動），其中：參加讀書活動的18人，參加科技活動的占全班總人數(shù)的

1

6

，參加藝術活動的比參加科技活動的多3人，其他同學參加體育活動．則在扇形圖中表示參加體育活動人數(shù)的扇形的圓心角是度．

（2009•眉山）九年級三班共有學生54人，學習委員調查了班級學生參加課外活動情況（每人只參加一項活動），其中：參加讀書活動的18人，參加科技活動的占全班總人數(shù)的，參加藝術活動的比參加科技活動的多3人，其他同學參加體育活動．則在扇形圖中表示參加體育活動人數(shù)的扇形的圓心角是    度．

（2009•眉山）九年級三班共有學生54人，學習委員調查了班級學生參加課外活動情況（每人只參加一項活動），其中：參加讀書活動的18人，參加科技活動的占全班總人數(shù)的，參加藝術活動的比參加科技活動的多3人，其他同學參加體育活動．則在扇形圖中表示參加體育活動人數(shù)的扇形的圓心角是    度．

（2009•眉山）九年級三班共有學生54人，學習委員調查了班級學生參加課外活動情況（每人只參加一項活動），其中：參加讀書活動的18人，參加科技活動的占全班總人數(shù)的，參加藝術活動的比參加科技活動的多3人，其他同學參加體育活動．則在扇形圖中表示參加體育活動人數(shù)的扇形的圓心角是    度．

（2009•眉山）九年級三班共有學生54人，學習委員調查了班級學生參加課外活動情況（每人只參加一項活動），其中：參加讀書活動的18人，參加科技活動的占全班總人數(shù)的，參加藝術活動的比參加科技活動的多3人，其他同學參加體育活動．則在扇形圖中表示參加體育活動人數(shù)的扇形的圓心角是    度．