圖示是“探究質(zhì)量一定的物體加速度與作用力的關(guān)系 實(shí)驗(yàn)裝置．研究對(duì)象是放在長(zhǎng) 木板上的小車.小車的質(zhì)量為肘.長(zhǎng)木板水平放置.小車前端拴著細(xì)輕繩.跨過(guò)定滑輪.下面吊著砂桶.當(dāng)砂和桶總質(zhì)量 ▲ (填“等于 .“遠(yuǎn)大于 或“遠(yuǎn)小于 )小車質(zhì)量時(shí).可認(rèn)為細(xì)繩對(duì)小車的作用力等于砂和桶的總重力mg.用改變砂子質(zhì)量的辦法來(lái)改變對(duì)小車的作用力F,用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)出小車的加速度a.得出若干組F和a的數(shù)據(jù).畫出a-F圖線．分析這一圖線.直線明顯沒(méi)有通過(guò)原點(diǎn).這不符合牛頓第二定律的a和F的正比關(guān)系.這是因?yàn)? .將木板無(wú)滑輪端稍微 .a-F圖線會(huì)經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)． 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．
（1）在平衡小車與桌面之間摩擦力的過(guò)程中，打出了一條紙袋如圖所示．計(jì)時(shí)器大點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.02s．從比較清晰的點(diǎn)起，每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，量出相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離．該小車的加速度a=
0.16
0.16
m/s2．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
（2）某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲以上圖裝置中的小車為對(duì)象驗(yàn)證“動(dòng)能定理”，他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室組裝了一套如圖所示的裝置，另外他們還找到了打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用的學(xué)生電源、導(dǎo)線、復(fù)寫紙、紙帶、小木塊、細(xì)沙．當(dāng)滑塊連接上紙帶，用細(xì)線通過(guò)滑輪掛上空的小沙桶時(shí)，釋放小桶，滑塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．若你是小組中的一位成員，要完成該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，則：你認(rèn)為還需要的實(shí)驗(yàn)器材有
天平，刻度尺
天平，刻度尺
．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)為了保證滑塊受到的合力 與沙和沙桶的總重力大小基本相等，沙和沙桶的總質(zhì)量應(yīng)滿足的實(shí)驗(yàn)條件是
小車的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于沙桶和沙子總質(zhì)量
小車的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于沙桶和沙子總質(zhì)量
，實(shí)驗(yàn)時(shí)首先要做的步驟是
平衡摩擦力
平衡摩擦力
．
（4）在上面的基礎(chǔ)上，某同學(xué)用天平稱量滑塊的質(zhì)量M．往沙桶中裝入適量的細(xì)沙，用天平稱出此時(shí)沙和沙桶的總質(zhì)量m．讓沙桶帶動(dòng)滑塊加速運(yùn)動(dòng)，用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄其運(yùn)動(dòng)情況，在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶上取兩點(diǎn)，測(cè)出這兩點(diǎn)的間距L和這兩點(diǎn)的速度大小v1與v2（v1＜v2）．則對(duì)滑塊，本實(shí)驗(yàn)最終要驗(yàn)證的數(shù)學(xué)表達(dá)式為
mgL=
1
2
M
v
2
2
-
1
2
M
v
2
1
mgL=
1
2
M
v
2
2
-
1
2
M
v
2
1
（用題中的字母表示）．
（5）如果實(shí)驗(yàn)時(shí)所用滑塊質(zhì)量為M，沙及沙桶總質(zhì)量為m，讓沙桶帶動(dòng)滑塊在水平氣墊導(dǎo)軌上加速運(yùn)動(dòng)，用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄其運(yùn)動(dòng)情況，在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶上取兩點(diǎn)，測(cè)出這兩點(diǎn)的間距L和這兩點(diǎn)的速度大小v1與v2（v1＜v2）．要探究滑塊與沙及沙桶組成的系統(tǒng)機(jī)械能是否守恒，則最終需驗(yàn)證的數(shù)學(xué)表達(dá)式為
mgL=
1
2
(M+m)(
v
2
2
-
v
2
1
)
mgL=
1
2
(M+m)(
v
2
2
-
v
2
1
)
（用題中的字母表示）．

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精英家教網(wǎng)“探究加速度與物體受力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．圖中小車的質(zhì)量為m1，紙帶穿過(guò)固定的電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器與小車連接，長(zhǎng)木板水平放置，其一端帶有定滑輪．小車與豎直懸掛的測(cè)力計(jì)通過(guò)細(xì)繩相連，動(dòng)滑輪下懸掛重物，重物的質(zhì)量用m2表示．不計(jì)繩子、滑輪的質(zhì)量及滑輪的摩擦，已知重力加速度為g．
（1）電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所使用的電源電壓是
 
V．
（2）下列說(shuō)法正確的是
 
．
A．實(shí)驗(yàn)時(shí)必須先平衡小車受到的摩擦力
B．實(shí)驗(yàn)中m2應(yīng)遠(yuǎn)小于m1
C．實(shí)驗(yàn)中，無(wú)論m2取何值，小車受到的合外力大小總等于測(cè)力計(jì)相應(yīng)的讀數(shù)
D．實(shí)驗(yàn)中，無(wú)論m2取何值，測(cè)力計(jì)相應(yīng)的讀數(shù)始終為
12
m2g．

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“探究加速度與力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置如題圖所示。

1.為減小實(shí)驗(yàn)誤差，盤和砝碼的質(zhì)量應(yīng)比小車的質(zhì)量　　（選填“小”或“大”）得多。

2.題25—2圖為某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶，計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.02s。他從比較清晰的點(diǎn)起，每五個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，則相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為　　s。為了由v-t圖象求出小車的加速度，他量出相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離，分別求出打各計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)小車的速度。其中打計(jì)數(shù)點(diǎn)3時(shí)小車的速度為　　m/s。（保留兩位有效數(shù)字）

3.“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)重物增加的動(dòng)能略小于減少的重力勢(shì)能，其主要原因是

A．重物的質(zhì)量過(guò)大

B．重物的體積過(guò)小

C．電源的電壓偏低

D．重物及紙帶在下落時(shí)受到阻力

 

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“探究加速度與力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置如題25—1圖所示。

1.為減小實(shí)驗(yàn)誤差，盤和砝碼的質(zhì)量應(yīng)比小車的質(zhì)量　　（選填“小”或“大”）得多。

2.題25—2圖為某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶，計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.02s。他從比較清晰的點(diǎn)起，每五個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，則相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為　　s。為了由v-t圖象求出小車的加速度，他量出相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離，分別求出打各計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)小車的速度。其中打計(jì)數(shù)點(diǎn)3時(shí)小車的速度為　　m/s。（保留兩位有效數(shù)字）

3.“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)重物增加的動(dòng)能略小于減少的重力勢(shì)能，其主要原因是

A．重物的質(zhì)量過(guò)大

B．重物的體積過(guò)小

C．電源的電壓偏低

D．重物及紙帶在下落時(shí)受到阻力

 

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“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．


（1）此實(shí)驗(yàn)中，研究對(duì)象是            ，它受到的牽引力在滿足條件           時(shí)，可認(rèn)為等于懸掛物的重力大小。
(2)關(guān)于平衡摩擦力的說(shuō)法正確的是（   ）

A．平衡摩擦力的實(shí)質(zhì)是小車（及車上砝碼）的重力沿木板方向的分力與木板與小車間、紙帶與計(jì)時(shí)器間、繩與滑輪間、滑輪與軸間等摩擦力平衡
B．平衡摩擦力的實(shí)質(zhì)是小車（及車上砝碼）的重力沿木板方向的分力與小車和紙帶所受的摩擦力平衡
C．平衡摩擦力要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)：在小桶的牽引下，小車帶動(dòng)紙帶從長(zhǎng)木板的一端向有定滑輪的另一端勻速滑下
D．平衡摩擦力辦法是反復(fù)調(diào)節(jié)小桶中重物的多少和木板下所墊木塊的厚度、位置
E．去掉小桶和細(xì)繩，若小車拖著紙帶沿長(zhǎng)木板滑下時(shí)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打的點(diǎn)痕的距離是均勻的，就是算完成了“平衡摩擦力”
(3)在平衡小車與桌面之間摩擦力的過(guò)程中，打出了一條紙帶如圖所示．計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.02 s．從比較清晰的點(diǎn)起，每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，量出相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離．該小車的加速度a＝______m/s2.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(4)平衡摩擦力后，將5個(gè)相同的砝碼都放在小車上．掛上砝碼盤，然后每次從小車上取一個(gè)砝碼添加到砝碼盤中，測(cè)量小車的加速度．小車的加速度a與砝碼盤中砝碼總重力F的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
砝碼盤中砝
碼總重力F(N)
0.196
0.392
0.588
0.784
0.980
加速度a(m·s－2)
0.69
1.18
1.66
2.18
2.70
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖所示的坐標(biāo)系中作出a－F的關(guān)系圖象．

(5)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的a－F圖線不通過(guò)原點(diǎn)．請(qǐng)說(shuō)明主要原因．

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一、選擇題（每小題3分，共69分）

1．C  2．A  3．D  4．A  5．D  6．B  7．B  8．D  9．A  10．D  11．D  12．C

13．B  14．B  15．C  16．B  17．C  18．D  19．A  20．C  21．B  22．D  23．A

二、填空題（每空2分，共10分)

24．增大  減小    25．遠(yuǎn)小于  未平衡摩擦力   墊高

三、計(jì)算題（共21分）

26．⑴由…………（2分） 得：m/s ……（1分）

⑵由 ……（2分）  得：m………（1分）

27．⑴物體沿斜面上滑過(guò)程中受力分析如圖

N…（1分）  …（1分）

m/s2……………………………………（1分）

⑵對(duì)物體上滑過(guò)程根據(jù)動(dòng)能定理列方程

 …………（1分）

∴m/s ………………………………（1分）

⑶物體沿斜面上滑整個(gè)過(guò)程中摩擦力做功：J

物體沿斜面上滑又滑回底端的整個(gè)過(guò)程中應(yīng)用動(dòng)能定理

……………………………………………………………（1分）

∴J ……………………………………………………………………（1分）

28．⑴小球到達(dá)B點(diǎn)：由……………………………………………………（1分） 

      得：……………………………………………………………………（1分）⑵設(shè)小球的釋放點(diǎn)距A點(diǎn)高度為h

由機(jī)械能守恒定律，得： ………………………………（2分）

       得：………………………………………………………………………（1分）

 ⑶小球落到C點(diǎn)時(shí)：由，得：tan 

解得：       ……………………………………（1分）

小球落到C點(diǎn)得速度大�。� …………………………（1分）

小球落到C點(diǎn)時(shí)，速度與水平方向夾角為：tan …（1分）

宿遷市2009年學(xué)業(yè)水平第二次模擬測(cè)試答題紙

班級(jí)_______ 姓名_________

一、單項(xiàng)選擇題（涂卡）

二、填空題

24.  _____________， _____________

25.  _____________， __________________________________________， _____________

三、計(jì)算或論述題

26.

 

 

 

 

27.

 

 

 

 

 

 

 

28.

 

 

 

 

 

 

 

 

 


同步練習(xí)冊(cè)答案