一、（12分，每小題3分）

1. C （A jiā    xié   jiá    jiā ；B fēi   fěi   fēi   fēi ；

C ōu   lián  òu  ǒu ；      D bāo   bào  bāo   páo)

2. B（過目不忘：看過就不忘記，形容記憶力非常強(qiáng)。應(yīng)改為“歷歷在目”或“記憶猶新”。         灰頭土臉：頭上蒙著灰，臉上粘滿土。形容面容污穢，也形容神情沮喪。

超然物外：超脫于塵世之外。

不撞南墻不回頭：比喻某人的行為固執(zhí)，聽不進(jìn)不同意見。）

3. D （A．關(guān)聯(lián)詞使用錯誤，應(yīng)為“不只是┅┅而且是” B代詞指代不明, “其”可以指代“用油量”，也可以指代“用鹽量” C.語意重復(fù)，“攜起手來”與“聯(lián)袂”重復(fù) 。）

4．B

二、（9分，每小題3分）

５．D (本句只解釋了水果或干果沒有成為主要作物的原因，不是兩種農(nóng)業(yè)起源的原因)

６．A（無中生有，“小麥”成為北方主要農(nóng)作物的具體時間文中沒有涉及。）

７．C（A項推斷絕對化，“北方現(xiàn)在主要的谷物是小麥”證明了本推斷的錯誤；B項過于強(qiáng)調(diào)了人的聰明與智慧，最主要的條件應(yīng)該是“植物的基因庫”； D“條件越差越能培育” 不符合文意。）

三、（9分，每小題3分）

8．C（備：完備）

9．D（①④不是依據(jù)）

10.A（主父偃并沒有死罪）

四、（23分）

11.（1）匈奴沒有可守的城池，也無可守的積蓄（或財物），如同鳥飛翔一樣遷徙，難以俘獲并控制他們。

或者：匈奴（既）沒有城池可守，也沒有財物可守，如同鳥飛翔一樣遷徙，難以俘獲并控制他們。

（居：守； 委積：積蓄，財物；鳥，像鳥一樣；制：控制。  各1分，句意1分，共5分）

（2）對上使國庫空虛，對下使百姓疲憊，以能到（或在）外國（打仗或逞威）為稱心如意之事，并非是完美的事情。

（虛：使動用法，使┅┅空虛；敝：使動用法，使┅┅疲憊；甘心：以┅┅為稱心如意的事；完：完美    各1分，句意1分，共5分）

12. （1）動靜結(jié)合，鳥的飛動點(diǎn)活了天高云淡的靜態(tài)畫面，使整幅畫面有了生氣；（2分）襯托，用鳥的渺小襯托秋空的遼闊，使詩歌意境更為開闊。（2分）

（2）西風(fēng)勁草，落日暮云，高天歸鳥，何等蒼茫、?闊！大自然的壯闊正襯托出詩人的胸襟。（2分）塑造了一位雖年事漸高，仍不倦為國事四處奔忙，矢志報國的志士形象，一位憂國忘家的政治家形象。（2分）

13． (1) 人生得意須盡歡  

樓船夜雪瓜洲渡    鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)

兩情若是久長時    又豈在朝朝暮暮

（2）六朝舊事隨流水    但寒煙衰草凝綠   

勿以惡小而為之   

云無心以出岫      鳥倦飛而知還

五、（22分）

14. ①祝福生命，②承載母愛親情。③檢測人的善與惡、痛苦與幸福。

④啟迪人們思考束縛與保護(hù)的關(guān)系。（每點(diǎn)1分，意思對即可）

15．（1）①鞋負(fù)載著“形而下”的肢體。人的一生除開睡眠，剩下的時間大多是在鞋上度過的。（2分）②鞋還負(fù)載著許多（“形而上”）的精神，能給人生命的感動和啟迪。（2分）

（2）“無形的鞋”指人生中的限制、束縛、規(guī)矩等，它對人而言既是束縛，也是保護(hù)。（意思對即可）（2分）

處理方法：①選擇“合腳的鞋”，即選擇適合自己的規(guī)矩、制度等來約束人生。（1分）②要給自己一個適應(yīng)規(guī)矩、制度等的時間，逐漸磨合、適應(yīng)。（1分）

16．① 多角度描寫。從視覺和聽覺的角度細(xì)致入微地描寫了母親納鞋底的情景，表現(xiàn)出母親的勤勞、靈巧。（2分）

② 細(xì)節(jié)描寫。通過母親深夜納鞋底的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)鞋承載著母親深深的愛，字里行間滲透著對母親的敬仰、感激和緬懷之情。（2分）

③“頂過”“夾住”“拔出”“拉”“抽”等動詞使用準(zhǔn)確、生動，極富感染力。（2分）

17．謝靈運(yùn)的話原意是：人生苦短，一輩子能穿幾雙鞋呢？勸導(dǎo)人們及時行樂，寄情山水。（1分）作者借用來警戒人生，表達(dá)了珍惜時間、珍惜生活、珍惜生命，走好人生之路的愿望。（2分，意思對即可，只照抄“我們不能辜負(fù)了那些疼愛我們生命的鞋”酌情扣分）

起到了點(diǎn)明主旨、升華主題的作用（1分）。

六、（15分）

18. ①但是（可是，然而）  ②盡管 （雖然） ③固然    ④ 因此（所以，于是）（每空1分）

19.  示例：（1）昔日搶今日賣強(qiáng)盜如此無恥   今日購明日退國人這般聰明

           （2）賣賊贓理直氣壯真無賴       護(hù)國寶義正節(jié)高好男兒

           （對偶2分，內(nèi)容3分，共5分。內(nèi)容不全面可酌情扣分）

20.（1）菊花滿前，案有旨酒，開懷爽飲，了無塵念，

　 （2）大雪漫天，爐燈小坐，人縮如猬，豪氣欲銷，宜讀《水滸傳》林沖走雪章。

（第一組2分，第二組3分）

七、（60分）

21．立意提示：

   （1）美的多樣性 （2）變化   （3）充實(shí)的人生才會美

     材料的立意角度很多，不只限于以上提示。

參考譯文：

我聽說圣明的君主不會厭惡懇切的進(jìn)諫以使自己的視野開闊，忠臣不會為了躲避重罪，而不敢直言進(jìn)諫，因此不會有遺漏的策略而功業(yè)流傳百世�，F(xiàn)在我不敢為了逃避死亡而隱瞞忠心，來獻(xiàn)上愚昧的計策，希望陛下赦免我的罪過并稍加考慮。

《司馬法》中說：“國家即使大，如果好戰(zhàn)也一定會滅亡；天下即使平安，忘記戰(zhàn)爭也會滅亡�！碧煜乱呀�(jīng)平定，天子快樂，春秋狩獵，諸侯春秋練兵，以此來不忘記戰(zhàn)爭。況且憤怒的人是違背道德的，武器即是兇器，爭奪是微不足道的事情。古代的君主一旦發(fā)怒，一定會有傷亡，所以圣明的君王會慎重行事。只顧戰(zhàn)勝而用盡武力的人，沒有不后悔的。

秦始皇憑借戰(zhàn)勝對手的威武，竟想攻打匈奴。李斯勸諫說：“不可以攻匈奴。匈奴沒有可守的城池，也無可守的積蓄（或財物），如同鳥飛翔一樣遷徙，難以俘獲并控制他們。如果派輕騎部隊深入匈奴，那么軍糧必定斷絕；如果攜帶許多糧食進(jìn)軍，物資沉重難運(yùn)，也是無濟(jì)于事。就是得到匈奴的土地，也無利可得，遇到匈奴百姓，也不能役使他們加以守護(hù)。戰(zhàn)勝他們就必然要?dú)⑺浪麄�，這并非是為民父母的君王所應(yīng)做的事。使中原疲憊，而以打匈奴為心情愉快之事，這不是好計策�！鼻厥蓟什徊杉{李斯的建議，就派蒙恬率兵去攻打匈奴，開辟了千里土地，以黃河為國界。讓軍隊在風(fēng)吹日曬了十多年，死的人不可勝數(shù)，始終沒能越過黃河北進(jìn)。這難道是人馬不足，武器裝備不充裕嗎？這是形勢不允許呀！男人努力種田，也不能滿足糧餉的需求，女子紡布績麻也不能滿足軍隊帷幕的需求。百姓疲憊不堪，孤兒寡母和老弱之人得不到供養(yǎng)，路上的死人一個挨一個，大概由于這些原因，天下百姓開始背叛秦王朝。

所以《孫子兵法》上說：“發(fā)兵十萬，每天耗費(fèi)千金�！蹦乔爻�經(jīng)常聚積民眾和屯兵幾十萬，雖然有殲滅敵軍，殺死敵將、俘虜匈奴單于的軍功，這也恰恰足以結(jié)下深仇大恨，不足以抵償全國耗費(fèi)的資財。（如果）對上使國庫空虛，對下使百姓疲憊，以能到（在）外國（打仗、逞威）為稱心如意之事，并非是完美的事情。那匈奴難以俘獲并控制住，并非一代之事。他們走到哪里搶到那里，侵奪驅(qū)馳，他們以此為職業(yè)的原因，是天性本來如此。上自虞舜、夏朝、商朝和周朝，本來都不按法律道德的要求來督導(dǎo)他們，只將他們視為禽獸加以畜養(yǎng)，而不把他們看作是人類。上不借鑒虞夏商周的經(jīng)驗，下卻遵循近世的錯誤作法，這正是我最大的憂慮，百姓最感痛苦的事情。況且戰(zhàn)爭持續(xù)一久，就會發(fā)生變亂；做事很苦，就會使思想發(fā)生變化。這樣就使邊境的百姓疲憊愁苦，產(chǎn)生背離國家的心情，使將軍和官吏們相互猜疑而與外國人勾結(jié)，所以尉佗和章邯才能實(shí)現(xiàn)他們的個人野心。那秦朝的政令所以不能推行的原因，就是因為國家大權(quán)被這兩個人所分的結(jié)果，這就是政治的得和失的證明。所以《周書》說：“國家的安危在于君王發(fā)布的政令，國家的存亡在于君王用什么樣的人�！毕Ｍ�陛下仔細(xì)考慮這個問題，對此稍加注意，深思熟慮。

2009年石家莊市高中畢業(yè)班模擬考試（一）

語文參考答案：(B)

一、（12分，每小題3分）

1. B（A jiā    xié   jiá    jiā ；   B  ōu   lián  òu  ǒu ；

C fēi   fěi   fēi   fēi；      D  bāo   bào  bāo   páo)

2. C（過目不忘：看過就不忘記，形容記憶力非常強(qiáng)。應(yīng)改為“歷歷在目”或“記憶猶新”。

灰頭土臉：頭上蒙著灰,臉上粘滿土。形容面容污穢，也形容神情沮喪。

超然物外：超脫于塵世之外。

不撞南墻不回頭：比喻某人的行為固執(zhí)，聽不進(jìn)不同意見。）

3. D （A．關(guān)聯(lián)詞使用錯誤，應(yīng)為“不只是┅┅而且是” B語意重復(fù)，“攜起手來”與“聯(lián)袂”重復(fù)C.代詞指代不明, “其”可以指代“用油量”，也可以指代“用鹽量”。）

4．C

二、（9分，每小題3分）

５．D  (本句只解釋了水果或干果沒有成為主要作物的原因，不是兩種農(nóng)業(yè)起源的原因)

６．A（無中生有，小麥成為北方主要農(nóng)作物的具體時間文中沒有涉及。）

７．B（A項推斷絕對化，“北方現(xiàn)在主要的谷物是小麥”證明了本推斷的錯誤；C項過于強(qiáng)調(diào)了人的聰明與智慧，最主要的條件應(yīng)該是“植物的基因庫”； D“條件越差越能培育”不符合文意。）

三、（9分，每小題3分）

8．B（備：完備）

9．D（①④不是依據(jù)）

10.A（主父偃并沒有死罪）