A．?dāng)[動(dòng)的周期為 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

“單擺的周期T與擺長(zhǎng)L的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中
（1）在測(cè)單擺擺長(zhǎng)時(shí)，下列的各項(xiàng)操作正確的是
 

A．取下擺線，測(cè)出擺線長(zhǎng)度后再加上擺球的半徑
B．讓單擺自由下垂，測(cè)出擺線長(zhǎng)度再加上擺球的直徑
C．裝好單擺，抓住擺球，用力拉緊，測(cè)出擺線的懸點(diǎn)到擺球球心的距離
D．測(cè)出小球的直徑，把單擺固定后，讓小球自然下垂，用刻度尺量出擺線的長(zhǎng)度，加上小球的半徑
（2）某次測(cè)量小球的直徑的示數(shù)如圖1所示，圖中游標(biāo)上10格的長(zhǎng)度為19mm，則小球的直徑d為
 
mm．用秒表記下了單擺振動(dòng)50次的時(shí)間如圖2所示，由圖可讀出時(shí)間為
 
s．

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“單擺的周期T與擺長(zhǎng)L的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，某次測(cè)量小球的直徑的示數(shù)如圖1所示，圖中游標(biāo)上10格的長(zhǎng)度為19mm，則小球的直徑d為         mm。用秒表記下了單擺振動(dòng)50次的時(shí)間如圖2所示，由圖可讀出時(shí)間為          s。

（2）有兩位同學(xué)利用假期分別去參觀北京大學(xué)和南京大學(xué)的物理實(shí)驗(yàn)室，各自在那里利用先進(jìn)的DIS系統(tǒng)較準(zhǔn)確地探究了“單擺的周期T與擺長(zhǎng)L的關(guān)系”，他們通過校園網(wǎng)交換實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并由計(jì)算機(jī)繪制了T2－L圖象，如圖甲所示．去北大的同學(xué)所測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)應(yīng)的圖線是        (填“A”或“B”)．另外，在南大做探究的同學(xué)還利用計(jì)算機(jī)繪制了兩種單擺的振動(dòng)圖象如圖乙所示，由圖可知，兩單擺的擺長(zhǎng)之比＝         ．

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有一單擺的周期為T，將擺球帶正電后，依次放入磁場(chǎng)和電場(chǎng)中，（如圖示）使其從同一偏角開始擺動(dòng)，其振動(dòng)周期大于T的情形是（　�。�

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有一單擺的周期為T，將擺球帶正電后，依次放入磁場(chǎng)和電場(chǎng)中，（如圖示）使其從同一偏角開始擺動(dòng)，其振動(dòng)周期大于T的情形是（ ）
A．
B．
C．
D．

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(1)“單擺的周期T與擺長(zhǎng)L的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，用秒表記下了單擺全振動(dòng)50次的時(shí)間，如圖所示，由圖可讀出時(shí)間為________s．

(2)有兩位同學(xué)利用假期分別去參觀北京大學(xué)和南京大學(xué)的物理實(shí)驗(yàn)室，各自在那里利用先進(jìn)的DIS系統(tǒng)較準(zhǔn)確地探究了“單擺的周期T與擺長(zhǎng)L的關(guān)系”，他們通過校園網(wǎng)交換實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并由計(jì)算機(jī)繪制了T2－L圖象，如圖甲所示．去北大的同學(xué)所測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)應(yīng)的圖線是________(填“A”或“B”)．另外，在南大做探究的同學(xué)還利用計(jì)算機(jī)繪制了a、b兩種單擺的振動(dòng)圖象如圖乙所示，由圖可知，a、b兩單擺的擺長(zhǎng)之比＝________．

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