當(dāng)下的金融危機(jī)使得年輕人開(kāi)始重視多種技能的學(xué)習(xí)，某培訓(xùn)學(xué)校開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)、營(yíng)銷管理3門繼續(xù)教育培訓(xùn)課程，若一共有100人報(bào)名，且3門課程分別有80、50、25人次參加(一人可參加多門課程，不同課程之間學(xué)習(xí)沒(méi)有影響)．某記者隨機(jī)采訪了該校的2位學(xué)生．

(1)求至少有1人3門課程都參加了的概率．

(2)求3門課程中每一門恰有1人參加的概率．

當(dāng)下的金融危機(jī)使得年輕人開(kāi)始重視多種技能的學(xué)習(xí)，某培訓(xùn)學(xué)校開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)、營(yíng)銷管理3門繼續(xù)教育培訓(xùn)課程，若一共有100人報(bào)名，且3門課程分別有80、50、25人次參加(一人可參加多門課程，不同課程之間學(xué)習(xí)沒(méi)有影響)．某記者隨機(jī)采訪了該校的2位學(xué)生．

(1)求至少有1人3門課程都參加了的概率．

(2)求3門課程中每一門恰有1人參加的概率．