如圖是電解水的裝置圖，則試管A內(nèi)產(chǎn)生的是氣，試管B內(nèi)產(chǎn)生的是氣，兩者的體積比是．由此實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論？．如果將兩試管內(nèi)的氣體混合后點(diǎn)燃，將可觀察到的現(xiàn)象是，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：．

元旦聯(lián)歡會(huì)上，班長(zhǎng)設(shè)計(jì)了一個(gè)小游戲--物質(zhì)接龍、首尾相連．
（1）A、B、C、D分別是初中化學(xué)常見(jiàn)的四種物質(zhì)，他們之間存在著順時(shí)針轉(zhuǎn)化的關(guān)系，如圖1所示．若其中A能夠供給動(dòng)植物呼吸，C能參與植物光合作用，且A、B、C、D都含有一種相同的元素，則A的化學(xué)式為，寫(xiě)出D→A、A→B的化學(xué)反應(yīng)方程式、．
（2）小明同學(xué)覺(jué)得這個(gè)游戲很有趣，于是設(shè)計(jì)了圖2的反應(yīng)關(guān)系圖，其中E、G、M、Q、R也都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)．若E的相對(duì)分子質(zhì)量為100，Q是一種最常見(jiàn)的溶劑，則寫(xiě)出R→E、E→G的化學(xué)反應(yīng)方程式、．且判斷M→Q的反應(yīng)類(lèi)型是．

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：①，②．
（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：

寫(xiě)出通過(guò)甲、乙兩種途徑制取氧氣的化學(xué)方程式：甲，乙．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是（填字母代號(hào)）．用排水收集氧氣完畢后，停止加熱時(shí)的操作順序是先，然后，以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中，造成試管破裂．

按下列要求書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式：
（1）天然氣的主要成分甲烷在空氣中燃燒；
（2）水在通電條件下只有兩種氣體生成的分解反應(yīng)；
（3）高溫煅燒石灰石：；
（4）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣（至少寫(xiě)兩個(gè)）：；；
（5）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣：；
（6）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳：．

根據(jù)所給的化學(xué)反應(yīng)，填寫(xiě)化學(xué)方程式，并簡(jiǎn)答有關(guān)問(wèn)題

化 學(xué) 反 應(yīng)	化 學(xué) 方 程 式	簡(jiǎn)    答
少量氧化鈣加入水中	CaO+H2O═Ca（OH）2 CaO+H2O═Ca（OH）2	反應(yīng)類(lèi)型 化合反應(yīng) 化合反應(yīng)
鐵絲在氧氣中燃燒	3Fe+2O2  點(diǎn)燃  .   Fe3O4 3Fe+2O2  點(diǎn)燃  .   Fe3O4	反應(yīng)后固體的質(zhì)量 增大 增大 （填“減小”或“增大”或“不變”）
水在通電條件下的反應(yīng)	2H2O  通電  .   2H2↑+O2↑ 2H2O  通電  .   2H2↑+O2↑	各生成物的質(zhì)量比為 1：8 1：8
氯化鈉溶液中滴加硝酸銀溶液	NaCl+AgNO3═NaNO3+AgCl↓ NaCl+AgNO3═NaNO3+AgCl↓	反應(yīng)現(xiàn)象 有白色沉淀生成 有白色沉淀生成