做右圖2所示的小實驗.用手快速撥動風(fēng)扇葉片.帶動轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動.這時發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光.微風(fēng)電扇居然變成了“發(fā)電機 !該實驗說明了磁能夠產(chǎn)生 .在此現(xiàn)象中. 轉(zhuǎn)化為電能. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

探究小實驗:電影電視中,我們常見到演員“騰云駕霧”的鏡頭,其拍攝過程是這樣的:演員作出某種姿勢或動作,劇組人員將畫有山川、云霧的布景快速向后拉動,同時用排風(fēng)扇迎著演員吹風(fēng),使演員衣裙向后飄動,這樣在播映時便會出現(xiàn)騰云駕霧的鏡頭.想想看,這樣為什么可以給觀眾以逼真的感覺呢?

它用到了我們學(xué)過的什么原理呢?

你想不想動手做一做實驗,體會一下“騰云駕霧”的感覺呢?

目的:探究相對運動性原理.

材料:長方形白紙、彩筆、玩具小娃娃(或其他小型動物玩具均可).

方法:(1)在長方形白紙上面用彩筆畫上云彩和山川(白紙盡量大些).

(2)將小玩具放在畫紙的前面,如圖所示.

(3)小玩具不動,請另一位同學(xué)迅速向下移動畫紙,觀察玩具的運動情況.

(4)仍然保持小玩具不動,請另一位同學(xué)迅速向右移動畫紙,觀察玩具的運動情況.

(5)和幾個同學(xué)合作,拿著攝像機拍攝一組特技鏡頭,充分體會運動和靜止的相對性原理在電影、電視劇拍攝中的重要應(yīng)用.

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(2012?貴港)如圖所示是研究磁產(chǎn)生電的實驗裝置.
(1)圖甲所示實驗中通過觀察
靈敏電流計
靈敏電流計
來判斷是否有感應(yīng)電流產(chǎn)生.
(2)若要使圖甲的電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流,要滿足的條件有;一是開關(guān)
閉合
閉合
;二是
導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動
導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動

(3)如圖乙所示是實驗室用的手搖發(fā)電機,在發(fā)電機和小燈泡的電路里串聯(lián)一個電流表.①慢慢搖動手柄,觀察到電流表的指針左右擺動,這表明該發(fā)電機發(fā)出的電是
交流電
交流電
(選填“交電流”或“直電流”)
②取下電流表,但仍然保持小燈泡和發(fā)電機連接,快速擺動手柄,發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光,則此過程中
機械
機械
能轉(zhuǎn)化成電能.

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在做“探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)”的實驗時,同學(xué)們猜想影響蒸發(fā)快慢的因素可能有:液體的溫度、液體的表面積、液體的種類及液體表面上方空氣的流速等.

(1)小明同學(xué)在兩塊相同的玻璃片上分別滴了一滴質(zhì)量相同的水,如圖甲所示,觀察圖中情景可知,他主要探究蒸發(fā)快慢是否與________有關(guān).小紅同學(xué)在兩塊相同的玻璃片上,分別滴了一滴質(zhì)量相同的水,如圖乙所示,觀察圖中情景可知,她主要探究蒸發(fā)快慢是否與________有關(guān).小芳同學(xué)則在兩塊相同的玻璃片上,分別滴了一滴質(zhì)量相同的水,用小紙片在右邊玻璃片的水面上方扇動,如圖丙所示,觀察圖中情景可知,她主要探究蒸發(fā)快慢是否與________有關(guān).

(2)在課堂上老師還在一些同學(xué)的手背上涂了些酒精,同學(xué)們發(fā)現(xiàn),不一會,酒精沒有了,同時手背上涂酒精處感覺到有點涼,這是什么原因呢?

方文同學(xué)說酒精從________態(tài)變成________態(tài),需要________熱,有致冷作用.

小宇同學(xué)提出了不同意見,認(rèn)為由于酒精本來是冷的,所以手背會覺得涼冰冰的.你同意該同學(xué)的看法嗎?________,請設(shè)計實驗,闡明你的看法________________

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[原創(chuàng)]在做“探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)”的實驗時,同學(xué)們猜想影響蒸發(fā)快慢的因素可能有:液體的溫度、液體的表面積、液體的種類及液體表面上方空氣的流速等.

(1)小明同學(xué)在兩塊相同的玻璃片上分別滴了一滴質(zhì)量相同的水,如圖甲所示,觀察圖中情景可知,他主要探究蒸發(fā)快慢是否與________有關(guān).小紅同學(xué)在兩塊相同的玻璃片上,分別滴了一滴質(zhì)量相同的水,如圖乙所示,觀察圖中情景可知,她主要探究蒸發(fā)快慢是否與________有關(guān).小芳同學(xué)則在兩塊相同的玻璃片上,分別滴了一滴質(zhì)量相同的水,用小紙片在右邊玻璃片的水面上方扇動,如圖丙所示,觀察圖中情景可知,她主要探究蒸發(fā)快慢是否與________有關(guān).

(2)在課堂上老師還在一些同學(xué)的手背上涂了些酒精,同學(xué)們發(fā)現(xiàn),不一會,酒精沒有了,同時手背上涂酒精處感覺到有點涼,這是什么原因呢?

方文同學(xué)說酒精從________態(tài)變成________態(tài),需要________熱,有致冷作用.

小宇同學(xué)提出了不同意見,認(rèn)為由于酒精本來是冷的,所以手背會覺得涼冰冰的.你同意該同學(xué)的看法嗎?________,請設(shè)計實驗,闡明你的看法________.

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在做“探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)”的實驗時,同學(xué)們猜想影響蒸發(fā)快慢的因素可能有:液體的溫度、液體的表面積、液體的種類及液體表面上方空氣的流速等.
(1)小明同學(xué)在兩塊相同的玻璃片上分別滴一滴質(zhì)量相同的水,如圖1所示,觀察圖中情景可知他主要探究蒸發(fā)快慢是否與______有關(guān).小紅同學(xué)在兩塊相同的玻璃片上,分別滴一滴質(zhì)量相同的水,如圖2所示,觀察圖中情景可知她主要探究蒸發(fā)快慢是否與______有關(guān).小芳同學(xué)則在兩塊相同的玻璃片上,分別滴一滴質(zhì)量相同的水,用小紙片在右邊玻璃片水面上方扇動,如圖3所示,觀察圖中情景可知她主要探究蒸發(fā)快慢是否與______有關(guān).
(2)在課堂上老師還在一些同學(xué)的手背上涂些酒精,同學(xué)們發(fā)現(xiàn),不一會,酒精沒有了,同時手背上涂酒精處感覺到有點涼,這是什么原因呢?
甲同學(xué)說酒精從______態(tài)變成______態(tài),需要______熱,有致冷作用;乙同學(xué)提出了不同意見,認(rèn)為由于酒精本來是冷的,所以手背會覺得涼冰冰的.你同意乙同學(xué)的看法嗎?______,請設(shè)計實驗,闡明你的看法______.

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