4.下圖是小明同學連接的測電阻Rx的電路.他已連接了部分電路.請你接著完成下列步驟:(1)用筆畫線代替導線.將電路補畫完整. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

在測量電阻約為10Ω的定值電阻Rx的實驗中,小明和小亮用如圖所示的器材進行實驗.

(1)用筆畫線代替導線在甲圖中完成實物電路連接,要求滑動變阻器的滑片向右滑動時連入電路的電阻變。

(2)小明把最后一根導線連接完畢后,看到電壓表和電流表立即有較大示數(shù).小亮認為在實驗操作中有兩處錯誤,其中一處是滑動變阻器的滑片沒有滑到電阻最大的位置,還有一處是             

(3)改正錯誤后,小明改變Rx兩端的電壓和電流,兩次測得的電阻值分別為R1=10.1Ω,R2=10.2Ω,第三次測量時,電流表的示數(shù)為0.26A,電壓表的示數(shù)如圖乙所示.根據以上三次實驗數(shù)據,最后得出Rx=      Ω.

(4)小瑞同學設計了不同的方案,經討論后同學們達成共識,設計的電路如圖(R0為阻值已知的定值電阻),以下是他們的實驗操作步驟:

①按電路圖連接電路。

②閉合開關S1,斷開開關S2,讀出此時電流表的示數(shù)I1

③閉合開關S2,斷開開關S1,讀出此時電流表的示數(shù)I2。

④根據所測數(shù)據計算得出Rx的阻值。

請用所測物理量寫出未知電阻Rx的數(shù)學表達式:

Rx=          

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用如圖甲所示的電路可以測量一個未知電阻的阻值,其中Rx為待測電阻,R為電阻箱,s為單刀雙擲開關,R。為定值電阻.小明同學用該電路進行實驗,主要步驟有:

A.把開關S接b點,調節(jié)電阻箱,使電流表的示數(shù)為I

B.讀出電阻箱的示數(shù)R

 C.把開關S接a點,讀出電流表的示數(shù)為I

  D.根據電路圖,連接實物,將電阻箱的阻值調至最大

(1)上述步驟的合理順序是__________ (只需填寫序號).

(2)步驟A中電阻箱調節(jié)好后示數(shù)如圖乙所示,則它的示數(shù)為_______Ω.若已知R。的阻值為1OΩ,則待測電阻的阻值為 _ Ω.

(3)本實驗所采用的物理思想方法可稱為______________(選填“控制變量法”、“轉換法”或“等效替代法”).

(4)小明又想測某未知電阻Rx的阻值,設計了如圖所示電路(R0為已知阻值的定值電阻,電源電壓不變),并設計了如下實驗步驟,請幫他把缺少的步驟補全,并寫出Rx的表達式。

  實驗步驟:   A.按照設計的電路圖連接電路

        B.斷開S2、閉合S1記錄電流表示數(shù)為I1

       C._________________________________              

  表達式:Rx =_____________        (用已知和測量的物理量的符號表示)

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小明在拆裝手電筒時,發(fā)現(xiàn)手電筒的小燈泡上標有“3.8V”的字樣,但上面的電流值已經模糊不清,他想通過實驗測量該燈泡正常發(fā)光時的電阻,圖甲為他所連的實驗電路。
(1)經檢查發(fā)現(xiàn)電路接線有錯誤,小雨只做了一處改動就閉合開關進行實驗。請在他接錯的導線上打上“?”,并改正。
(2)電路連接正確后好,閉合開關后,發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表無示數(shù),但電壓表示數(shù)接近電源電壓,則產生此故障的原因可能是 _________
(3)排除故障后繼續(xù)實驗時,小雨移動滑動變阻器的滑片,當電壓表的示數(shù)為3.8V 時,電流表的示數(shù)如圖乙所示。則該小燈泡的額定電流為 _________ A,正常發(fā)光時的電阻為_________Ω。
(4)在此實驗的基礎上,老師又出示了數(shù)百歐的電阻RX,提問能否用上述方法進行測量。同學們分析得出上述方案不行,原因是:_________。接著,小明與其他同學經過討論,通過增加一電阻箱R0(0~9999Ω 5A)、定值電阻(200Ω 2A)、單刀雙擲開關等器材,設計出了A、B兩種不同方案,其電路圖如下:
A方案所涉及的思想方法是_________。在A、B兩種不同的方案中,你認為方案_________的設計可以讓測量結果更準確,理由是:_____       ____。

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我們已學習過探究“歐姆定律”。(說明:下圖有誤,電壓表和電流表上所有的接線都要往左移一格)

(l)小明根據圖甲所示的電路圖,將圖乙的實驗器材連接成實驗電路。同小組的小亮在檢查時發(fā)現(xiàn),實驗電路上有一根導線連接錯了,建議小明改接。① 請你在接錯的那根線上打“×”; 

② 另畫一根導線,使電路連接正確;③ 如果不改接這根導線,對實驗的影響是:

                              (具體說明是什么影響)o 

 (2)小明將電路改接正確后,合上開關,調節(jié)變阻器的滑片到某一位置時,電壓表和電流表的指示如圖丙所示則電壓表的讀數(shù)是       v ,電流表讀數(shù)是         A,被測電阻Rx的阻值是         Ω 。

( 3 )小明和小亮為他倆在全班首先獲得測量結果而高興,準備整理實驗器材結束實驗.你認為他們的實驗真的結束了嗎?你會給他們提出什么建議呢① 寫出你的建議:                                       

② 你提出這個建議的目的是:                                           

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小明同學用如圖所示的儀器進行“測量小燈泡功率”的實驗,己知小燈泡額定電壓是2.5V,(1)將圖14的電路連接成完整的測量電路。

 (2)電路中滑動變阻器對電路起保護作用,因此閉合開關前,其滑片應移到最________(選填“左”或“右”)端。閉合開關,移動變阻器滑片,當電壓表示數(shù)為2V時,電流表示數(shù)如圖15所示,這時通過小燈泡的電流是________A。

(3)下面表一表二分別是小明和小東各自進行測量額定電壓為2.5V同一小燈泡功率的實驗收集的數(shù)據:

表一

實驗次數(shù)

電壓U/V

電流I/A

電功率P/W

1

1.5

0.16

0.240

2

2.5

0.25

0.625

3

2.8

0.27

0.756

 

 

表二

實驗次數(shù)

電壓U/V

電流I/A

電功率P/W

平均功率P/W

1

1.2

0.13

0.156

0.494

2

2.5

0.25

0.625

3

2.7

0.26

0.702

他們完成實驗進行相互交流時,小明認為該小燈泡的額定功率為0.625W而小東認為該小燈泡的額定功率為0.494W,你認為________的說法正確。理由是_______________________。

(4)完成上述實驗后,小明想用原電路測量一段電阻絲Rx的阻值(約10Ω)。他用電阻

絲替換了小燈泡,閉合開關,發(fā)現(xiàn)電壓表已損壞,將其拆除,小明認為不改變其它電路元

件連接方式,也能完成實驗。請你幫助小明完成實驗。已知滑動變阻器最大阻值為R′,電

源電壓恒定不變。  (寫出實驗操作和電阻Rx最后表達式)

實撿操作步驟

表達式:Rx=

 

 

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