11.如圖3所示.關(guān)于測電筆的使用方法中正確的是 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

如圖甲所示,小明在探究“串聯(lián)電路的電壓特點”時,將兩盞標有“2.5V,0.3A”(即燈泡兩端允許加的最大電壓不能超過2.5V,流過的最大電流不超過0.3A,否則燈泡會燒壞)的小燈泡串聯(lián)起來,接到可調(diào)直流電源兩端.
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,按如圖甲所示的電路圖連接實物.要求:電壓表測量L1的電壓,且導(dǎo)線不能交叉.
(2)在拆接電路時,開關(guān)必須
斷開
斷開
;
(3)小明在閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電壓表的指針偏轉(zhuǎn)如圖丙所示,這是因為
選擇0~15V的量程
選擇0~15V的量程
;上述問題糾正后,小明正確操作測出了L1的電壓.在測L2兩端的電壓時,為了節(jié)省實驗時間,小明采用了以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上,小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?為什么?答:
不能;改接后電壓表正負接線柱接反
不能;改接后電壓表正負接線柱接反
;
(4)調(diào)節(jié)直流電源兩端的電壓,使兩燈泡都正常發(fā)光(即燈泡兩端的電壓均為2.5V).突然,原來正常發(fā)光的兩盞燈同時熄滅.
①發(fā)生這種故障的原因是什么呢?指導(dǎo)老師經(jīng)過分析檢查,給出下列兩種原因供小明選擇,你認為可能的是
A
A

A.一盞燈斷路,另一盞燈完好      B.一盞燈短路,另一盞燈完好
②為了檢測故障,指導(dǎo)老師又提供了下列四種器材:
A.規(guī)格仍為“2.5V,0.3A”的燈泡;B.符合要求的電壓表;
C.符合要求的電流表;            D.一根導(dǎo)線.
從它們中間每次選擇一種器材來檢測故障,你認為不適用的有
CD
CD
 (填器材前的字母代號).理由是
用它們檢測電路故障容易燒壞另一個燈泡
用它們檢測電路故障容易燒壞另一個燈泡

(5)在故障排除的情況下,小明將實驗中測出的數(shù)據(jù)記錄如下:
AB兩端的電壓(V) BC兩端的電壓(V) AC兩端的電壓(V)
2.50 2.50 5.00
根據(jù)上述數(shù)據(jù),小明總結(jié)得出了以下實驗結(jié)論:
A.串聯(lián)電路中的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和;
B.串聯(lián)電路中各部分兩端的電壓相等.
請你對此進行評估,寫出小明在本次實驗中存在的問題:
只進行了一次實驗
只進行了一次實驗

所選燈泡規(guī)格相同
所選燈泡規(guī)格相同

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如圖甲所示,小明在探究“串聯(lián)電路的電壓特點”時,將兩盞標有“2.5V,0.3A”(即燈泡兩端允許加的最大電壓不能超過2.5V,流過的最大電流不超過0.3A,否則燈泡會燒壞)的小燈泡串聯(lián)起來,接到可調(diào)直流電源兩端.
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,按如圖甲所示的電路圖連接實物.要求:電壓表測量L1的電壓,且導(dǎo)線不能交叉.
(2)在拆接電路時,開關(guān)必須________;
(3)小明在閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電壓表的指針偏轉(zhuǎn)如圖丙所示,這是因為________;上述問題糾正后,小明正確操作測出了L1的電壓.在測L2兩端的電壓時,為了節(jié)省實驗時間,小明采用了以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上,小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?為什么?答:________;
(4)調(diào)節(jié)直流電源兩端的電壓,使兩燈泡都正常發(fā)光(即燈泡兩端的電壓均為2.5V).突然,原來正常發(fā)光的兩盞燈同時熄滅.
①發(fā)生這種故障的原因是什么呢?指導(dǎo)老師經(jīng)過分析檢查,給出下列兩種原因供小明選擇,你認為可能的是________
A.一盞燈斷路,另一盞燈完好   B.一盞燈短路,另一盞燈完好
②為了檢測故障,指導(dǎo)老師又提供了下列四種器材:
A.規(guī)格仍為“2.5V,0.3A”的燈泡;B.符合要求的電壓表;
C.符合要求的電流表;      D.一根導(dǎo)線.
從它們中間每次選擇一種器材來檢測故障,你認為不適用的有________ (填器材前的字母代號).理由是________.
(5)在故障排除的情況下,小明將實驗中測出的數(shù)據(jù)記錄如下:
AB兩端的電壓(V)BC兩端的電壓(V)AC兩端的電壓(V)
2.502.505.00
根據(jù)上述數(shù)據(jù),小明總結(jié)得出了以下實驗結(jié)論:
A.串聯(lián)電路中的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和;
B.串聯(lián)電路中各部分兩端的電壓相等.
請你對此進行評估,寫出小明在本次實驗中存在的問題:
①________.
②________.

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如圖甲所示,小明在探究“串聯(lián)電路的電壓特點”時,將兩盞標有“2.5V,0.3A”(即燈泡兩端允許加的最大電壓不能超過2.5V,流過的最大電流不超過0.3A,否則燈泡會燒壞)的小燈泡串聯(lián)起來,接到可調(diào)直流電源兩端.
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,按如圖甲所示的電路圖連接實物.要求:電壓表測量L1的電壓,且導(dǎo)線不能交叉.
(2)在拆接電路時,開關(guān)必須______;
(3)小明在閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電壓表的指針偏轉(zhuǎn)如圖丙所示,這是因為______;上述問題糾正后,小明正確操作測出了L1的電壓.在測L2兩端的電壓時,為了節(jié)省實驗時間,小明采用了以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上,小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?為什么?答:______;
(4)調(diào)節(jié)直流電源兩端的電壓,使兩燈泡都正常發(fā)光(即燈泡兩端的電壓均為2.5V).突然,原來正常發(fā)光的兩盞燈同時熄滅.
①發(fā)生這種故障的原因是什么呢?指導(dǎo)老師經(jīng)過分析檢查,給出下列兩種原因供小明選擇,你認為可能的是______
A.一盞燈斷路,另一盞燈完好      B.一盞燈短路,另一盞燈完好
②為了檢測故障,指導(dǎo)老師又提供了下列四種器材:
A.規(guī)格仍為“2.5V,0.3A”的燈泡;B.符合要求的電壓表;
C.符合要求的電流表;            D.一根導(dǎo)線.
從它們中間每次選擇一種器材來檢測故障,你認為不適用的有______ (填器材前的字母代號).理由是______.
(5)在故障排除的情況下,小明將實驗中測出的數(shù)據(jù)記錄如下:
AB兩端的電壓(V)BC兩端的電壓(V)AC兩端的電壓(V)
2.502.505.00
根據(jù)上述數(shù)據(jù),小明總結(jié)得出了以下實驗結(jié)論:
A.串聯(lián)電路中的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和;
B.串聯(lián)電路中各部分兩端的電壓相等.
請你對此進行評估,寫出小明在本次實驗中存在的問題:
①______.
②______.

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如圖甲所示,在測定額定電壓為2.5 V小燈泡額定功率的實驗中:

(1)若估計小燈泡功率小于1 W,電源由兩節(jié)新干電池串聯(lián)而成,那么電流表應(yīng)選擇量程為________A,電壓表應(yīng)選擇量程為________V.

(2)用鉛筆畫線代替連接用的導(dǎo)線,將圖乙中的元件按要求連接起來.

(3)按連接好的電路分析,在開關(guān)閉合前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)移到________(填“左”或“右”)端.

(4)開關(guān)閉合后,觀察到小燈泡兩端電壓小于它的額定電壓,要使小燈泡正常發(fā)光,則滑片P應(yīng)向________方移動(填“左”或“右”)直到電壓表示數(shù)為________V為止.

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精英家教網(wǎng)如圖所示是用電壓表和電流表測量某一小燈泡燈絲正常發(fā)光時的電阻和電功率所用的實物圖.該小燈泡正常發(fā)光時的電壓為2.5V,電阻約為15Ω,請你用筆畫線代替導(dǎo)線,把圖中電路連接起來(要求:①連線不交叉;②滑片P向左移,燈泡變暗;③電流表、電壓表選擇合適的量程.)
請你回答下列問題:
(1)在連接電路時,開關(guān)S應(yīng)
 
,滑片應(yīng)位于
 
端(填“左”或“右”);
(2)試觸開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表有讀數(shù),則原因可能是
 

(3)閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為1.2V,這時應(yīng)將滑片P向
 
端滑動,直到電壓表示數(shù)為
 
V時,再讀出電流表的示數(shù),利用公式
 
即可以算出小燈泡正常發(fā)光時的電阻;燈泡不發(fā)光時燈絲的電阻比這個電阻
 
(選填“大”或“小”).
(4)已知電壓表示數(shù)為2.5V時,電流表的示數(shù)為0.14A,請你在圖中畫出電流表指針的位置.該燈泡的額定功率為
 
W.
精英家教網(wǎng)
(5)如果電源電壓未知但保持不變,已知滑動變阻器的最大阻值為Rm,只允許使用兩只電表中的任意一只,不能添加其他器材,你能測出燈泡的電阻嗎?(設(shè)燈泡電阻不受溫度影響)請寫出需測的物理量和RL的最終表達式,并在方框內(nèi)畫出電路圖.

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同步練習(xí)冊答案