在“測定小燈泡電功率”的實驗中，小宇連接的電路如圖所示，其中小燈池的電阻

約10左右。

(1)請幫助小宇同學認真檢查電路，把電路圖連接的更合理，并在圖上改正  。

(2)連好電路，將滑動變阻器調(diào)到最大值，閉合開關(guān)，小宇發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，燈泡燈絲完好，出現(xiàn)故障的原因可能是___________

(3)排除故障后，小宇移動滑片進行了多次測量，記下多組對應(yīng)的電流表和電壓表的示數(shù)并繪制成圖像。當燈泡恰好正常發(fā)光時電壓表的示數(shù)如圖所示，則該燈泡的額定電壓為______，結(jié)合圖像信息，可以計算出小燈泡的額定功率是_______。

(4)使用不同規(guī)格的器材的另一實驗小組對小燈泡進行了三次測量，實驗數(shù)據(jù)和他們對數(shù)據(jù)的處理結(jié)果如下表所示：

你認為他們處理數(shù)據(jù)的方法是否正確，說出你的理由：_________

 (5)小宇用上表中的數(shù)據(jù)求出了小燈泡的電阻值，發(fā)現(xiàn)電阻值隨電壓的增大逐漸增大，他猜想原因是：_____________________。

小李同學在做“探究電阻大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，設(shè)計的電路圖如圖所示，需按要求完成下列任務(wù)。

⑴圖所示的實物電路中，有一根導線尚未連接，請按圖所示的連接情況用筆畫線代替導線在圖中正確連接。________（用2B鉛筆在答題紙的相應(yīng)位置連接）

⑵為了探究電阻的大小是否與材料有關(guān)，必須選用長度和_________都相同、_______不同的導線（Ri）分別接入電路中MN兩點間，進行實驗。

⑶為了探究電阻的大小是否與長度有關(guān)，小李同學選用符合要求的導線進行實驗，并將第一次實驗測得的數(shù)據(jù)記錄在下表內(nèi)；接著選擇較短的導線接入電路中MN兩點間，閉合電鍵做第二次時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針所指位置如圖所示的現(xiàn)象，這表明____________;若要繼續(xù)正確探究這一關(guān)系，這時需要小李同學做出的調(diào)整是_________________________。

探究電阻大小與長度的關(guān)系

小李同學在做“探究電阻大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，設(shè)計的電路圖如圖所示，需按要求完成下列任務(wù)。

⑴圖所示的實物電路中，有一根導線尚未連接，請按圖所示的連接情況用筆畫線代替導線在圖中正確連接。________（用2B鉛筆在答題紙的相應(yīng)位置連接）
⑵為了探究電阻的大小是否與材料有關(guān)，必須選用長度和_________都相同、_______不同的導線（Ri）分別接入電路中MN兩點間，進行實驗。
⑶為了探究電阻的大小是否與長度有關(guān)，小李同學選用符合要求的導線進行實驗，并將第一次實驗測得的數(shù)據(jù)記錄在下表內(nèi)；接著選擇較短的導線接入電路中MN兩點間，閉合電鍵做第二次時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針所指位置如圖所示的現(xiàn)象，這表明____________;若要繼續(xù)正確探究這一關(guān)系，這時需要小李同學做出的調(diào)整是_________________________。

探究電阻大小與長度的關(guān)系

物理量 序號	電流 （安）	電壓 （伏）	材料	橫截面積	長度	電阻 （歐）
1	0.42	5.8	甲	S	L	13.8
2		5.2	甲	S

小李同學在做“探究電阻大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，設(shè)計的電路圖如圖所示，需按要求完成下列任務(wù)。

⑴圖所示的實物電路中，有一根導線尚未連接，請按圖所示的連接情況用筆畫線代替導線在圖中正確連接。________（用2B鉛筆在答題紙的相應(yīng)位置連接）

⑵為了探究電阻的大小是否與材料有關(guān)，必須選用長度和_________都相同、_______不同的導線（Ri）分別接入電路中MN兩點間，進行實驗。

⑶為了探究電阻的大小是否與長度有關(guān)，小李同學選用符合要求的導線進行實驗，并將第一次實驗測得的數(shù)據(jù)記錄在下表內(nèi)；接著選擇較短的導線接入電路中MN兩點間，閉合電鍵做第二次時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針所指位置如圖所示的現(xiàn)象，這表明____________;若要繼續(xù)正確探究這一關(guān)系，這時需要小李同學做出的調(diào)整是_________________________。

探究電阻大小與長度的關(guān)系