13．日常生活中.同學們騎自行車上坡常走“S 形路線.這樣做的好處是 A．省距離 B．省力 C．費力.但省時間 D．以上說法都不對 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

11、日常生活中許多地方都用到物理知識，下列說法中正確的是（　　）

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日常生活中許多地方都用到物理知識，下列說法中正確的是（ ）
A．鞋底制上凹凸不平的花紋是為了增大鞋與地面間的摩擦
B．刀鈍了時磨一磨是為了減小刀刃與被切物體間的壓強
C．使用電熱毯取暖是利用了電流的熱效應(yīng)
D．騎自行車上坡時走“S”形路線是通過增大斜面長度的辦法來省力的

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日常生活中許多地方都用到物理知識，下列說法中正確的是


  1. A.
    鞋底制上凹凸不平的花紋是為了增大鞋與地面間的摩擦
  2. B.
    刀鈍了時磨一磨是為了減小刀刃與被切物體間的壓強
  3. C.
    使用電熱毯取暖是利用了電流的熱效應(yīng)
  4. D.
    騎自行車上坡時走“S”形路線是通過增大斜面長度的辦法來省力的

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物理活動課上，同學們騎自行車經(jīng)過一個斜坡，小明沿直線奔向坡頂，小紅則沿著“S”形路線騎向坡頂．到達坡頂時兩人很有感慨地進行了一番對話，如圖所示．
（1）為了驗證小明的說法，他們設(shè)計實驗測量斜面的機械效率：
①如圖所示，選用的器材有長木板、木塊1、木塊2各一個，還需要的測量工具是
刻度尺
刻度尺
和
彈簧測力計
彈簧測力計
．
②在實驗過程中應(yīng)拉動木塊1應(yīng)做
勻速直線
勻速直線
運動．

甲：用長木板和木塊2搭成圖示的斜面．把木塊1從斜面底端拉到圖示位置，測出機械效率為η甲
乙：保持長木板和木塊2不動，把木塊1從斜面底端拉到頂端，測出機械效率為η乙
丙：把木塊2向右移動一段距離，再把木塊1從斜面底端拉到頂端，測出機械效率為η丙
③他們進行了甲、乙、丙三次操作，能驗證小明說法的兩次操作是
甲和丙
甲和丙
．
④如果小明的說法正確，你選擇的兩次操作中機械效率的大小關(guān)系是
η甲＞η丙
η甲＞η丙
．
（2）小紅的做法所依據(jù)的物理知識在實際中還有什么應(yīng)用，請舉出一例：
盤山公路（或螺絲釘）
盤山公路（或螺絲釘）
．

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28、物理活動課上，同學們騎自行車經(jīng)過一個斜坡，小明沿直線奔向坡頂，小紅則沿著“S”形路線騎向坡頂．到達坡頂時兩人很有感慨地進行了一番對話，如圖所示．

（1）為了驗證小明的說法，他們設(shè)計實驗測量斜面的機械效率：
①如圖所示，選用的器材有長木板、木塊1、木塊2各一個，還需要的測量工具是刻度尺和
彈簧測力計
．
②在實驗過程中應(yīng)拉動木塊1應(yīng)做
勻速直線
運動．

③他們進行了甲、乙、丙三次操作：
以上三次操作過程，能驗證小明說法的兩次操作是
甲、丙（或乙、丙）
．
④如果小明的說法正確，你選擇的兩次操作中機械效率的大小關(guān)系是
η甲＞η丙（或η乙＞η丙）
．
（2）小紅的做法所依據(jù)的物理知識在實際中還有什么應(yīng)用，請舉出一例：
盤山公路（或螺絲釘）等
．

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