2.小強(qiáng)在探究“杠桿的平衡條件 時(shí):(1)為了便于測量力臂.他先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母.使杠桿在 位置平衡,(2)右表是小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)記錄.在這兩組數(shù)據(jù)中.他發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)序號為 的一組數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的.經(jīng)檢查.結(jié)果的測量阻力臂時(shí)讀錯(cuò)了.阻力臂的實(shí)際值為 m,通過探究.小強(qiáng)得到杠桿的平衡條件是 實(shí)驗(yàn)序號 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

26、小強(qiáng)在探究“杠桿的平衡條件”時(shí):
(1)為了便于測量力臂,他先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在
水平
位置平衡;
(2)下表是小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)記錄,在這兩組數(shù)據(jù)中,他發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)序號為
1
的一組數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的.經(jīng)檢查,結(jié)果是測量阻力臂時(shí)讀錯(cuò)了,阻力臂的實(shí)際值應(yīng)為
0.6
m;通過探究,小強(qiáng)得到杠桿的平衡條件是
F1L1=F2L2

實(shí)驗(yàn)序號 動(dòng)力F1/N 動(dòng)力臂L1/m 阻力F2/N 阻力臂L2/m
1 2 0.3 l 0.4
2 1 0.4 2 0.2

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25、小強(qiáng)在探究“杠桿的平衡條件”時(shí):
(1)為了便于測量力臂,他先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在
水平
位置平衡;
(2)下表是小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)記錄,在這兩組數(shù)據(jù)中,他發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)序號為
1
的一組數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的.經(jīng)檢查,結(jié)果是測量阻力臂時(shí)讀錯(cuò)了,阻力臂的實(shí)際值應(yīng)為
0.6
m;通過探究,小強(qiáng)得到杠桿的平衡條件是
F1L1=F2L2

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小強(qiáng)在探究“杠桿的平衡條件”時(shí):
(1)實(shí)驗(yàn)前要先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,其目的是使杠桿
在水平位置平衡
在水平位置平衡

(2)下表是小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)記錄:
實(shí)驗(yàn)序號 動(dòng)力F1/N 動(dòng)力臂l1/m 阻力F2/N 阻力臂l2/m
1 2 0.2 1 0.1
2 1 0.08 2 0.04
在這兩組數(shù)據(jù)中,實(shí)驗(yàn)序號為
1
1
的一組數(shù)據(jù)肯定是錯(cuò)誤的,經(jīng)檢查,發(fā)現(xiàn)是測量動(dòng)力臂時(shí)讀錯(cuò)了,實(shí)際值比記錄值
(填“大”或“小”);通過探究,應(yīng)該得出的結(jié)論是
F1L1=F2L2
F1L1=F2L2

(3)如圖所示是園藝工人在修剪樹枝時(shí)使用的剪刀.當(dāng)他在修剪樹枝時(shí),手握在
B
B
點(diǎn)更省力.

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小強(qiáng)在探究“杠桿的平衡條件”時(shí):
(1)為了便于測量力臂,他先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在________位置平衡;
(2)下表是小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)記錄,在這兩組數(shù)據(jù)中,他發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)序號為________的一組數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的.經(jīng)檢查,結(jié)果是測量阻力臂時(shí)讀錯(cuò)了,阻力臂的實(shí)際值應(yīng)為________m;通過探究,小強(qiáng)得到杠桿的平衡條件是________.

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小強(qiáng)在探究“杠桿的平衡條件”時(shí):
(1)實(shí)驗(yàn)前要先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,其目的是使杠桿______.
(2)下表是小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)記錄:
實(shí)驗(yàn)序號動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂l1/m阻力F2/N阻力臂l2/m
120.210.1
210.0820.04
在這兩組數(shù)據(jù)中,實(shí)驗(yàn)序號為______的一組數(shù)據(jù)肯定是錯(cuò)誤的,經(jīng)檢查,發(fā)現(xiàn)是測量動(dòng)力臂時(shí)讀錯(cuò)了,實(shí)際值比記錄值______(填“大”或“小”);通過探究,應(yīng)該得出的結(jié)論是______.
(3)如圖所示是園藝工人在修剪樹枝時(shí)使用的剪刀.當(dāng)他在修剪樹枝時(shí),手握在______點(diǎn)更省力.

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